沉默亦是师道

石家庄市井陉矿区南寨学校 杨春辉

沉默亦是关爱。作为一名教师，当您看到这个题目的时候，您可能会想：教师不是应该言传身教，晓之以理、动之以情吗？沉默着怎么能够教育孩子呢？那么，您有没有想过沉默亦是一种表达呢？

依然记得，那一年，我初为人师。暑假开学后的第一天，作为班主任，我带领一年级的小朋友打扫教室卫生。我一边打扫卫生，一边组织孩子们“学习”如何打扫卫生。孩子们都是第一天走进小学校园，活泼好动，自律能力较差，大部分没有打扫过卫生。带着他们打扫卫生，真可谓是身心俱累。

擦玻璃的时候，我不停地做示范：洗布——拧干——擦第一遍——再用干布擦一遍，不干净的地方重点突破。我认真地示范只为给孩子们一个好的开端。

整间教室的玻璃就这样一块一块地被擦干净了。看着透亮的玻璃，我心中的成就感和喜悦感油然而生。正准备松一口气的时候，只听见身后传来了“噗”的一声。我回头一看，一个小男孩站在窗台旁边，玻璃上是他刚刚吐上的唾沫……

这可是老师辛辛苦苦擦干净的玻璃呀！怎么可以如此随意地“践踏”老师的劳动成果？！这是我心里的第一反应，但当时我真的是被气得什么话也说不出来，直愣愣地盯着眼前这位小家伙。其他小朋友也都安静了，瞪大了眼睛看着老师……

这位小朋友眨了眨眼睛，一副很无辜的样子。“老师，我只是想看看玻璃是不是被老师擦掉了，这里还有没有玻璃了。”听了这样的话，我真是哭笑不得，更加无话可说了。

“老师，玻璃还在，好像被我弄脏了，让我来帮老师把玻璃擦干净吧。”说着，他拿起一块抹布开始擦玻璃。看着他不熟练但很认真的样子，我的火气顿时消减了一大半。

“老师，等我长大了，一定帮您多擦几块玻璃。”听到这第三句话的时候，我的心被感动了。当花儿一样的生命，在你面前发出“震撼”的声音，还有什么理由不去关爱？我情不自禁地弯下身子，拍了拍孩子的小脑瓜，瞬间感觉我为学生付出再多都是值得的。因为他们并不是不爱惜我的劳动成果，只是好奇心太强了而已。

此时，我暗暗庆幸，幸好我刚才没有发脾气，没有冲着孩子说出生气的话。那一刻，无意间的沉默，保护了孩子的好奇心，激发了孩子对老师的感恩之情。当时，如果我立刻批评了他，或许就没有这样真实而令人感动的效果了。

其实，大部分孩子在犯错误时，在他的潜意识里，他是能够认识到自己的错误的。我们要做的不是马上喋喋不休地指责和说教，而是应该在孩子正有悔意之时唤醒他的改错意识。此时的沉默不仅会给孩子一点思考的时间，让孩子认识到自己的错误，而且会让孩子对你的沉默充满感恩之情，达到“此时无声胜有声”的良好效果。

以前，每当想到教书育人，都会去想如何运用语言艺术，晓之以理，动之以情，把老师的爱传递到学生的心里。直到那一刻，当沉默与宽容偶然相遇，我便豁然开朗，原来沉默亦是师道，蕴含着教育的智慧，可以浇灌出美丽的花朵。