小学新手教师心理健康素质发展的意义及思路初探

刘征 吕秋霞 杨胜军

【摘要】现如今，职业倦怠、躯体化、抑郁症等心理健康问题越来越多地影响着义务教育阶段教师群体的身心健康，尤其是工作时间短、缺乏教育教学经验的新手教师。本文从义务教育阶段教师心理健康素质发展研究的意义及小学新手教师心理健康素质的发展思路两个方面进行探究思考。

【关键词】小学;新手教师;心理健康;发展思路

现今社会，家长对子女教育期望值日益增高，相应给予老师的社会压力、心理压力也越来越大。社会发展对教师职业的要求越来越高，使得义务教育阶段教师心理健康问题比普通人群突出。职业倦怠、躯体化、抑郁症等心理健康问题越来越多地影响着义务教育阶段教师群体的身心健康，尤其是工作时间短、缺乏教育教学经验的新手教师。因此，教师心理健康素质发展研究，尤其是义务教育小学阶段新手教师的心理健康素质发展研究十分重要。

一、义务教育阶段教师心理健康素质发展研究的意义

（一）有利于发展教育事业，为社会良性发展奠定基础

教育是国之大计、党之大计，是一个国家独立富强、不断发展的根本动力，是一个国家经济繁荣、文化昌盛、国防强大的力量源泉。而教师正是奋战在教育第一线的重要生力军，高素质的教师群体才能奠定高质量的教育影响，因此重视教师的心理健康素质与国家教育事业和社会良性发展息息相关。

（二）有利于提高教师整体素……