用好教材新栏目，助力学生阅读起步

范安莉

【摘要】统编语文教材较以往教材更重视课外阅读的延伸，强调多种方式阅读。“和大人一起读”是新教材的亮点之一，新栏目的用意是通过“和大人一起读”激发学生阅读兴趣，让学生喜欢语文、喜欢读书。教师要基于实际，准确定位，联合家长，引导亲子共读有效开展，优化实现新栏目的课程价值。

【关键词】统编教材;亲子共读;学生阅读

《义务教育语文课程标准（2011 年版）》明确规定“第一学段的课外阅读总量不少于 5 万字。”提出“喜欢阅读和感受阅读带来的乐趣，能够阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情景，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法”等阅读要求，课外阅读的重要性日益凸显。统编语文教材在一年级上下两册书新设“和大人一起读”栏目，旨在推动亲子共读氛围的建设，促进亲子感情;激发学生阅读兴趣，让学生在体验阅读、分享阅读的快乐中培养阅读习惯。

新栏目的编排能很好地帮助学生从课内阅读转向课外阅读，让学生感受阅读的乐趣。那么，教师如何在语文教学中落实“和大人一起读”，发挥新栏目的教学价值呢？

一、和谁读：亲子阅读新阵地

“和大人一起读”中的“大人”由不同身份的人组成，可以是教师、家长、长辈等，对于小学生而言，相处时间较长的是教师和家长，所以，“和大人一起读”主要是师生共读和亲子共读。

统编教材总主编温儒敏说：“统编语文教材把课外阅读纳入课内，目的在于联结学生、家长和教师，为教师指导家长参与到学生的课外阅读提供一个抓手。……