基于英语学科核心素养的初中英文报刊阅读教学研究

丁文苑

【摘要】本文是立足课题的阶段性研究论文，主要研究初中英语教师如何基于《英语课程标准》中提出的核心素养育人要求，去竭力引入英文报刊展开阅读教学探索，多形式利用英文报刊训练学生的基本阅读技能，扩大其语言知识面与能力施展范围，并在这其中全面贯穿对其核心素养技能与品质的培育措施，切实提高学生的文化学术水平与综合素质能力。

【关键词】初中英语;报刊阅读教学;英语核心素养

以往的教学课堂已经不能满足现行社会对人才的发展需求，我们需要去努力扩充课程资源，拓宽学生知识获取途径，增长其见识后全面提高其发展潜力，并确保其现阶段的文化学习效果。例如，可放宽视野，积极搜集一些优秀的英文报刊来充当辅助教学资源，让报刊成为学生的基本读物，借报刊来拓展学生视野，补充知识库存，并深度训练其各项阅读技能，使之语言实力大幅度提升。此外，报刊还集合了大量的中外文化因素，这对于学生文化品质的建造具有积极意义。综上看来，将英文报刊引入初中英语教学对学生的综合发展而言多有益处，因而我们便可巧妙设计报刊阅读的指导策略与方法，去切实提高学生们的综合素养。

一、多形式阅读技能训练，培养学生基础语言能力

《英语课程标准》中指出，核心素养主要是由语言能力、文化意识、学习能力与思维品质四个方面构成，在报刊引入初中英语阅读教学后，我们可巧妙设计报刊阅读的指导策略与方法，切实落实对学生这四方面技能及品质的培养。……