提高听说读写能力，培养英语核心素养

陈丽媛

【摘要】2016年国家颁布的《中国学生发展核心素养》架构模型，对学生的整体水平和综合素质明确提出了更高的要求，而目前我国英语教学在听说读写四个方面都与培养学生核心素养的教学目标有一定的差距。该如何提高学生的听说读写能力，培养他们的英语核心素养呢？这是广大一线教师应该研究的问题。

【关键词】听说读写能力;英语核心素养

“核心素养”是根据当前的社会形势，在原来的素质教育基础上发展起来的一种更全面、更科学的教学目标，它要求教师注重发展学生的语言能力、学习能力、文化品格、和思维品质。而听说读写四个方面的能力一向来是学生交流英语和实际运用英语的四个基本技能，也是一个学生英语水平的综合体现。笔者通过这几年的实践发现，学生的核心素养可以通过提高学生的听说读写能力得到进一步的培养。

一、提高学生听说读写能力与培养学生核心素养的关系

1.提高学生的听力水平是培养学生核心素养的前提条件

听力水平与英语核心素养中的学习能力息息相关。英语是一门语言，而学习任何一门语言都是以“听”作为前提的，只有足够的输入，才能有内容可以输出。想要真正培养学生英语学科的核心素养，让学生听懂英语是前提条件。

2.强化学生的口语表达能力是培养学生核心素养的基础环节

强化学生的口语表达能力能更好地促进学生语言能力的形成，而语言能力就是核心素养里最基础的组成部分。……