小学班主任德育工作中有效实施激励策略探析

陈晓嘉

【摘要】随着社会的发展与时代的进步，加强学生的思想道德教育已成为必然要求。作为学校教育和课堂管理的负责人，班主任通过实施有效的激励策略，对加强学生的德育工作具有重要的作用和影响。下面，笔者重点介绍小学班主任的道德教育，分析有效实施奖励措施的策略。

【关键词】小学;班主任;德育;激励策略

小学班主任作为与学生密切联系的教育工作者，有义务承担起促进小学生德育发展的义务和责任，但由于受到传统教育理念的影响及教学手段与教学方法过于陈旧，导致小学德育的教学成果并不明显。因而，小学班主任必须要转变以往的教学思想，创新与改革教学策略，将激发学生学习兴趣作为着点，利用激励教学策略强化小学生参与德育教学活动的积极性，提高小学德育的教学有效性。

一、影响小学德育教学质量的因素

观察目前小学教学现状可以发现，大部分的小学教育仍存在重知识传授而轻德育培养的现象，素质教育在我国小学教育教学中已实施良久，这种教学思想早就应该被摒弃了。导致这种教学问题出现的原因，笔者认为，存在以下三方面因素：

1.学校因素

我国的小学学校分为公立小学和私立小学两种类型，在公立小学中，这种教学问题虽然少量存在，但在本质上还是更偏向于素质教育。但在私立小学中，这种教学问题就更加明显和严重，主要原因是大多数的私立小学为了吸引生源，而将学生的成绩作为招生噱头，这便会导致学校在教学内容的安排与设置上更加倾向于文化教育，而缺失了德育。……