刍议聋哑学生休闲体育运动

尹波

摘要：聋哑学生作为初中学校中一群特殊的学生群体，其全面发展一直是教育体系的一个重要话题。而且，最近几年聋哑学生的体育学习也受到了很多的关注，如何让聋哑学生身心都能得到全面发展是当前教育的重点内容。基于此，本文在立足聋哑学生体育学习现状的基础上，提出了相应的教学策略，希望能对聋哑学生的体育锻炼有所帮助。

关键词：聋哑学生   休闲体育运动   初中学校

由于特殊的自身条件，聋哑学生不能像正常学生一样接受普通教育。他们是社会的弱势群体，而关注弱势群体，实现教育公平，是社会文明发展的重要标志，也是人文精神的集中体现。因此，针对聋哑学生的特点，初中体育教师组织与设计相应的休闲体育生活方式，可以改善他们的心理、身体素质和社会适应能力。

一、明确教学目标，满足聋哑学生体育学习需求

首先，在开展聋哑学生体育教学前，教师必须要明确教学目标，如体育教学内容、教学流程、如何培养学生的体育学习能力等，要确保教学方案的合理性和实施性。在课程设计上，教师也要完全遵循聋哑学生的实际情况和他们的需求。因此，教师要做到因材施教，满足聋哑学生的体育学习需求，并渗透情感教育，围绕体育锻炼的技能、学生参与度与身体素质等方面开展体育教学活动。

二、采用差异教学法，渗透人文关怀理念

由于每个聋哑学生的体育运动水平与接受能力都存在差异性，这时，教师要从每个学生的实际情况出发，采用差异化教学法，在教学过程中鼓励那些体育运动能力较强的学生，帮助并指导那些体育能力较差的学生。……