《诗词写作》课程教学大纲（节选）

□王建端

孔子说过：“不学诗，无以言。”自古以来，学习和写作诗词几乎是每一个中国人与生俱来的特有品质。用正确的方法引导和教授老年学员欣赏和写作诗词，对于提高他们对古典文化的兴趣、提高生活质量和情趣有着积极的意义。针对老年学员的特点，如何让他们在较轻松的环境下学习古典诗词，并能自主地创作出诗词作品，是本课程的任务。

一、目标和要求

计划三年内，以近体诗、常见词谱为主要教学内容，完成声韵、格律、常见词谱、基本写作方法的教学，在教学中穿插古典诗词名篇的赏析。通过对经典诗词的分析与鉴赏，学员能领会优秀诗词的意境、审美标准、风格特点等，学员能简单分析、评判作品优劣。

在阅读、鉴赏的基础上，掌握格律技巧、常用词牌的特点，能进行绝句、律诗、小令以及中调的创作，学习立意、组织诗句、结构方法等，期望自由表达生活中的所观、所感、所思。

二、学制与学时

学制三年。每学期16周，每周一次课，每次课90分钟。

三、教学方法

1.以教授法为主，讨论法、互动法、课堂点评法为辅。在教授法中，主要通过精选古典诗词名作和经典词谱进行讲解赏析，根据具体作品串讲诗词写作方法。将诗词的声韵、格律、句法、对仗等融入其中教授，这样可以避免单一讲解声韵、格律、句法、对仗的枯燥。

2.讨论法。每学期安排2～3节课程，组织学员进行课堂讨论，对他们的学习与创作进行指导，在讨论中，有目的地选取部分当代优秀作品与学员分享学习，让他们适当了解当代诗词的创作纹路和语境。……