用我自由之笔 抒我自然之情
——高中语文作文教学漫谈

伴随着新课程改革步伐的深入迈进，高中语文教学迎来了新的机遇与挑战。而作为语文教学难点的作文教学，值得每一位教师关注。教师要想提高作文课堂的效率，就要善于激发学生的写作兴趣，让学生在轻松愉悦的状态之下，获得丰富的情感体验，并且乐于将自己内心的真实情感表达出来，进而让学生真正做到用我自由之笔，抒我自然之情。

一、注重阅读，拓宽渠道

教师要善于拓宽学生的阅读渠道。学生仅仅学习课本上的知识是远远不够的，还要进行阅读知识的拓展与延伸。学生在广泛阅读之后，自然获得更为丰富的阅读体验，学会积累妙词佳句，并能准确把握文章的结构，理清写作思路，逐步积累写作的方法与技巧。

教师要想让学生写出文质兼美、具有丰富情感的文章，就要培养学生的语言表达能力。学生不会一下子就“出口成章”“妙笔生花”，而要在日常的学习与生活当中不断积累。

譬如，教师要在教学中抓住每一个契机，结合教材内容，引导学生对文章进行分析，鼓励学生大胆说出自己的想法。学生在分析课文、理解课文、大胆表述的过程中，才能真正提升自身的阅读能力、理解能力及表达能力，这些都为学生更好地进行写作奠定了坚实的基础。

再如，说明、议论、抒情、叙述、描写等是写作中较为常见的几种表达方式，教师要想让学生灵活运用这些表达方式，就要将其融入日常教学中，让学生不仅能知其然，更知其所以然，还能进行深入品析，进而实现应用。……