电子类综合实训课程研究与实践*

哈尔滨远东理工学院 黑龙江 哈尔滨 150025

引言

根据学校培养应用型人才的教学目标，学校进行本科教改的契机，针对电子信息工程专业实施电子类综合实训课程的研究与实践，根据模块化的教学思想，我们对实训课程的知识体系、教学内容和评价体系进行改革，同时加强实践教学体系的规划设计，构建理论教学与实践教学一体化的教学体系，学生不仅可以利用模块化教学平台灵活地搭建各种电子系统，而且可以进行各模块的深入学习和实践，还可以进行综合及设计性的实验。课程按照“实践-理论-再实践”的步骤，有效提高学生学习的目的性和积极性，为其今后有针对性地进一步深入学习打下基础。

1 教学中存在的问题

单一课程的实训教学课程，一般包括布置任务，学生查阅资料与电路设计，硬件、软件的调试，报告的撰写等四个阶段。这种模式有利于学生对理论知识的理解和应用，但只是适用小规模系统的设计。由于选题单一，设计思路基本一致，极大地限制了学生创造性的发挥，并且从工程实践上来看，任何项目的开发都不是单一一门课程能够解决和完成的，知识的交叉、相互应用是必不可少的。工程项目开发过程中可能出现的问题更具有随机性和复杂性，单一的知识完全不能解决此类问题，单一的课程设计也没有针对这方面的训练，无法使学生把所学的知识综合起来进行深入理解和与运用，无法使学生的综合能力得到锻炼和提高。……