地方本科高校研究生联合培养模式的思考

陈 君，谢晓兰，卓东贤

(泉州师范学院 化工与材料学院，福建 泉州 362000)

随着经济社会的快速发展，国家对应用型、复合型的高层次人才需求越发迫切。研究生的教育模式也在逐步创新，因此，研究生联合培养应运而生。20世纪90年代，我国引入研究生联合培养机制，教育部于2004年、2005年，连续提出以联合培养为主要内容的研究生培养创新计划，并于2012年出台了具体政策，强调对西部地区地方院校研究生联合培养的支持[1]。联合培养主要是指多个单位共同参与研究生的教育和培养过程，旨在培养出素质全面、基础扎实、创新水平高、实践能力强的综合型人才。地方本科高校为本地区承担着输送高层次人才的重要使命，对本地区的社会经济发展起着至关重要的作用。地方本科高校在研究生的教育过程中，必然要积极创新和推行适合自身特色的研究生联合培养模式，以便更好地实现人才培养、科学研究、服务社会三大基本功能[2]。因此，本文将结合泉州师范学院化工与材料学院研究生联合培养的实际情况，对如何加强研究生联合培养工作提出几点建议。

一、地方本科高校联合培养研究生的模式分析

1.多样的联合培养模式

从形式上，研究生联合培养模式主要包括不同高校间联合培养、高校与科研院所间联合培养、高校与企业间联合培养等，其中不同高校间联合培养又分为：中外联合培养、国内高校间联合培养。从内容上，研究生联合培养模式主要包括：一是招生单位负责课程学习阶段，联合培养单位负责课题研究阶段，按要求完成论文后回招生单位参加答辩。……