基于SPOC的翻转课堂教学模式应用于体育院校《啦啦操》课程的可行性探究

◇西安体育学院艺术学院 苏珍珍

基于SPOC的翻转课堂模式是指小规模在线课程与传统课堂教学相结合的一种新型教学模式，它将信息技术与教育理念深度融合。本文首先从研究背景及体育院校《啦啦操》必修课程的教学现状展开论述，阐明了《啦啦操》必修课程实施翻转课堂教学模式的必要性和迫切性，其次分析了基于SPOC的翻转课堂教学模式在《啦啦操》必修课程中实施的可行性，最后分析总结了基于SPOC的翻转课堂教学模式在《啦啦操》必修课程中的实践应用及其效果，旨在为啦啦操必修课程的开设提供一点的理论参考依据。

1 研究背景

近些年来，以教师为主导，学生为主体是整个教育界乃至国家一致积极鼓励的教育理念，旨在发挥学生学习的主观能动性，倡导新型教学形式和手段的创新，于是一些新的字眼便应运而生，如“慕课”、“SPOC”“翻转课堂”等，以此为契机，以“SPOC”为主题词进行全文数据搜索并分析，发现“基于SPOC 的翻转课堂教学模式”研究最多。但体育类课程较少，以“啦啦操”、“啦啦队”为分类词，搜索中国大学MOOC、超星学习通等平台，啦啦操课程没有专门的课程资源，只有一门由福建师范大学方熙嫦姜老师带领的教学团体所开设的《体操》，在教学内容中讲述到一些啦啦操的教学内容，由此可见，体育专业《啦啦操》的精品在线课程甚少，因此有必要展开研究，尤其是在线课程开展中“翻转课堂教学模式”在体育院校《啦啦操》专项课程中的应用探索。……