动物学课程思政教育研究与实践

陈万光，张耀武，易 力，郑 玲

(洛阳师范学院 生命科学学院，河南 洛阳 471934)

动物学一门是实验性课程，也是与人类生活紧密相连的应用性课程. 在21世纪这个生物学世纪里，作为生物学重要分支的动物学及其相关学科不断融入人们的生活，促进着人类社会的发展. 同时，动物学里还蕴藏着丰富的人生哲理和生活道理，经常被政治家及历代领导人运用到治国理政中，老百姓也经常采用很多与动物学相关概念的来比喻社会现象和生活百态等.

作为一名动物学教师，肩负着“教书育人”的光荣使命，在按照教学大纲讲好动物学课程完成“教书”任务的同时，应该去挖掘动物学中的思想政治教育内容，更好地完成“育人”这项重要使命. 鉴于此，笔者从2018年开始，有意识地进行了动物学思政教育内容的切入点研究，现将取得经验总结如下.

1 比喻类思政内容的切入

1.1 温水煮青蛙

青蛙属于两栖纲无尾类变温动物. 19世纪末美国康奈尔大学科学家做过的一个“水煮青蛙实验”. 将青蛙放入40 ℃的热水中，它因受不了突然的高温刺激立即奋力跳出来，得以逃生. 当科研人员把青蛙先放入盛着凉水的容器中，然后再缓慢加热，青蛙反倒因为开始时水温的舒适而在水中悠然自得，丝毫感觉不到生命的危险[1]. 当青蛙觉得无法忍受高温时，已经无力反抗，最后被煮死在热水中. 这个故事告诉我们，在优越的环境自己也要时刻保持清醒状态，否则可能会乐极生悲. 同……