浅谈高中化学学科核心素养的培养

湛志华 薛茗月，* 杨鸣婵 毛惠会

（1.岭南师范学院化学化工学院 广东湛江 524048；2.桂林电子科技大学生命与环境科学学院 广西桂林 541004）

《普通高中化学课程标准》（2017年版）指引教师从“知识为本”转变到“素养为本”，教师要积极开展“素养为本”的课堂教学行动研究，总结培养学生化学核心素养的有效方法、策略等，提高自己的“素养为本”的课堂教学能力。建立高中化学核心素养，不仅能激发学生学习的积极性和主动性，提高学生学习化学的效率，而且能使学生树立优秀的品德和精神，成为全面发展的高素质人才，对学生的未来发展起着重要的作用。

一、如何培养高中学生的化学学科核心素养

（一）转变教学理念，创新教学方式

受传统应试教育的影响，众多学校将分数作为评价教师教学和学生学习的标准，这使得教师把化学考试的知识作为课堂教学的重要任务，因而对学生的化学核心素养的培养不够重视[1]。针对这种情况，教师应积极转变教学观念，改变传统单一的教学过程，形成良好的师生互动、生生互动等在内的多边互动过程。优化和创新教学方法，形成启发式和探究式教学方法。要实现“以人为本”的教育理念，学生成为学习活动的主体，应该把消极的“要我学”变成主动的“我要学”，教师在教学中起主导作用，起到良好的知识引导作用。

1.面向全体学生的理念

面向全体学生意味着教师应该平等地尊重每一个学生，为每一个学生提供同样的学习机会，但每个学生的家庭情况、成长环境和思维习惯都会影响他们的学习效果，由此造成的差异会导致学生表现出不同的学习倾向。……