谈生态文明背景下的大学生生态意识培养

王怡然

（辽宁生态工程职业学院，辽宁 沈阳 110101）

地球是人类生存的家园，生态环境的好坏关系着人类的命运，生态文明建设更是关系着中华民族的福祉及未来发展。当代大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，也是生态文明思想的传承者，然而目前大学生群体普遍缺乏基础生态知识，生态意识淡薄，对生态文明建设认识不深，因此必须进行全面且深刻的大学生生态文明教育，培养正确的生态文明意识。

一、培养生态科学意识

生态是一个自然学科的专业概念，要想建设生态文明，必须培养相关的自然学科知识。长期以来，人文类素质课程是我国高等教育提高学生素质的主要手段，自然科学类的素质教育并没有得到重视，即使是少量开设的自然科学类课程，也多为“形式”教学，极易使学生形成“自然不重要”的理念[1]。2020 年1 月，新型冠状病毒肺炎疫情爆发，病毒、细菌等基本生物常识的缺失使得民众在关键时刻无法辨别谣言，造成许多不良影响。因此加强自然科学类教育，培养生态科学意识是生态文明建设的重要基础。因此必须要提高科学素质教育所占比例，高校可开设科学史及自然常识课程，引导学生了解自然环境的有关知识与发展历程[2]，普及生态危机产生的原因及生态环境保护利用的具体方法。

二、培养生态道德意识

道德存于人的内心，能够指导和制约人们的行为。生态道德能够有效约束人们在面对生态与经济矛盾时的各项行为，反映了人与自然、人与人之间的根本关系[3]。……