基于社会需求下的成人英语教育探究

韩 静

（甘肃广播电视大学舟曲工作站 甘肃舟曲 746300）

“学无止境”是我国教育一直追求的。现阶段，活到老学到已经成为当今社会所追求的。众所周知，成年人接受教育水平是不同的，社会经验也不尽相同，英语水平参差不齐，为了满足社会需求，就要转变传统的教育观念，从实际出发，对不同层次的人群进行不同层次的教育[2]，进而满足不同的需求，使成人英语教育更加多样化，在不断学习中使成年人的英语水平得到提升，进而产生高效的教学效果。

一、成人教育学员的特征

经济的不断发展，社会的不断进步，各个行业为了在整个行业站稳脚跟，已经面向全社会招聘大量拥有专业知识一级高水平的人才，这就造成一些专业知识匮乏的老员工面临被取代的奉献，社会竞争日益激烈。因此，人们只有不断地学习，提升自身专业素养避免被社会淘汰的风险。越来越多的成年人选择成人教育，丰富自身专业知识，拓宽知识视野。但是成人教育学员也有不同的特点，如：

（一）各学员的岁数不同

成人教育是面向社会人群进行教育教学，包含着各行各业的在职人员，学员的学历也不尽相同，如、小学学历、初中学历、高中学历、大专学历等，年龄也是十几到三十几岁的人居多。我们都知道人最好的记忆是年轻上小学时期的记忆力，那时候没有生活中琐碎的小事，可以专心做好一件事情。但是30岁的年纪面临着记忆力逐渐减退，家庭、工作等都是影响学习的重要因素，接受新知识的能力以及时间都在减少[3]。……