浅谈优化高中物理实验教学的方法

唐彩勤

(江苏省苏州市吴江高级中学 江苏苏州 215200)

许多学生都反映高中物理特别难学，即使老师在讲台上讲得再生动，可是一做题却什么也不会了，其实这是理论知识没有消化吸收造成的，高中物理知识难度增大了，学生需要记忆的内容也多了，但光靠背是远远不够的，还需要学生在理解的基础上去运用，学习就是为了运用，更是为了更好的生活。高中物理教师要指导学生进行实验活动，在高中物理教学中，实验活动才是通往成功之路的阶梯。高中物理教师一定要注重实验活动，以实验为依托，尊重学生的实验操作能力，鼓励学生认真研究、仔细观察，把物理知识通过实验去见证，通过自己的努力看到的实验现象总是更让人振奋。高中物理教师要优化物理实验，把课本上的实验加以改进，把物理概念和定律通过实验现象来验证和解释，给学生的猜想找一个落脚点，让学生获得主观意识，对学生无法在实际生活中得到的现象，教师要充分利用实验活动，带领学生动手操作进行实验活动。我认为，优化物理实验活动能够激发学生的学习兴趣，给学生更多的惊喜，更能把物理知识的学习从课上延伸到课下，让学生通过实验去检验知识，这种学习方法比做几道物理题更有效。

一、课堂导入环节充分利用实验活动提高学生的学习兴趣

高中生对课堂学习总是充满期待，他们希望老师的课更精彩，自己能够在课堂上学到更多内容。……