教学做合一开展初中数学微课教学的思考

陈菁菁

(浙江省温州市永嘉县黄田中学 浙江温州 325100)

现代科学技术的不断发展，让信息技术逐渐渗透到了人们学习、生活和工作的各个领域，并且在很大程度上促进了我国教育教学的改革。微课教学是一项重要的信息化教学手段，有较强的高效性和便捷性，可以有效提高初中数学课堂教学效率和质量，并能将教学做合一理念更好地融入其中。

一、教学做合一开展初中数学微课教学的优势

首先，教学做合一理念可以将学生的学习和生活有机结合到一起，将自己所学到的数学知识和生活联系起来，从而为他们在课堂上的自由发挥提供更多空间。微课教学更是为学生的个性化发展提供了便利条件，教师可以借助微课进行分层次的教学，让学生根据自己的需求进行学习，可以很好地考虑到他们的个体差异性。其次，与传统的教学模式相比，教学做合一的数学课堂更容易被学生接受，加上用微课辅助教学，能让原本抽象的数学知识点变得形象具体，从而可以进一步加深学生对数学知识点的理解，让他们在获取新知识的同时，将所学知识应用到学习生活中，提高课堂教学效率。最后，微课能教学打破时空的限制。教师可以将制作好的微课视频传到学生的自主学习平台中，让他们根据自己的时间进行自主学习，也可以以小组的形式对问题进行探讨，还可以利用网络平台向教师咨询学习中遇到的问题，及时解决疑惑[1]。……