在初中英语热身课教学中培养学生思维能力的实践

李建国

(湖北省汉川市沉湖镇万福中学 湖北孝感 432300)

在初中英语教学中，要以学生的思维能力为主，提高学生的主体地位，让学生的学习兴趣得到激发，更好地促进英语教学的开展。在初中英语热身课教学中，老师要有多样化的方式来促进学生的热身，让学生的创造力提高，激发学生的发散性思维，让教学变得更加开放，彻底摆脱以往传统的教学模式，创新英语教学课堂，提高英语教学的有效性，促进学生的全面发展，让初中英语教学的质量和效率得到提升。

一、初中英语热身课教学的重要性

在初中英语教学中，一个很常见却又无能为力的现象就是学生的英语基础知识参差不齐，有些学生在英语学习中不积极，极少部分学生能够踊跃面对课堂教学，大部分学生始终是五分钟的热度，根本无法集中注意力保持一节课都处于学习的状态。还有一小部分学生的注意力从头到尾都不在课堂中，完全是人在课堂中，心却早已飘向远方。针对这种情况，最好的方式就是热身课的设计，热身课能够让学生在短时间内提高自身的注意力，在多样化的教学活动中提高学生的兴趣和参与度，让整个课堂教学氛围更加活跃，建立良好的英语教学环境，彻底激发起学生的求知欲，这样学生的学习思路就会紧跟老师的教学步伐，这对接下来的教学有很好的促进作用，能够让英语教学的质量得到提升，更好地实现英语热身课的教学目标。……