学科型教学游戏在小学数学教学中的应用研究

渠 璐

(天津华夏未来中新生态城小学 天津 300467)

学生通常学习不好数学这门学科的主要原因是对数学不感兴趣，以及认为数学学习很枯燥。其实，学生在学习数学时只是没有找到合适的学习方法，以及教师的教学方式过于老旧导致。对此，教师可以在数学教学中加入学科型游戏教学方式，游戏教学不仅可以让学生对数学产生兴趣，还可以让学生在课堂上集中注意力进行学习。游戏教学是新兴的教学方式，将当代学生感兴趣的游戏融入到数学学习中，能让学生在学习数学的同时参与游戏，让教师在游戏中为学生教授相关数学知识，既可以不再让学生对数学反感、抵触，还能提升学生的听课效率。因此，学科型游戏教学是一举多得的好方法。

一、传统小学数学教学方式存在的弊端

（一）枯燥教学影响教学氛围

传统的小学数学的教学方式大多都是以教师教授书本知识为主，教师通常会对学生进行枯燥的定义式教学。这样的老旧的教学方式会导致学生对数学的兴趣大幅度降低，导致教师的教学进度减缓，也会使学生对数学的接受能力降低，影响小学数学教学效率。

（二）功利化教学影响学生能力

以往，在小学数学教学中，大多数教师都是以教学目标为主学生的想法为辅地进行教学。教师在教授课程时过于关注学生的成绩，并不关注学生是否对数学产生了兴趣。教师的功利化教学会严重化影响学生学习数学的主动性及接受数学知识的能力。……