新时代初中班主任德育工作开展策略探究

何宇昌

(广东省惠州市惠阳区第一中学 广东惠州 516211)

随着时代的不断发展，社会对人才的标准提出了更高的要求。我们需要的不仅仅是片面的人才，而是在道德、精神、身体、美学和工作各个领域全面发展的人才。因为初中阶段的学生在年龄与思想方面不够成熟、不够全面，导致初中阶段学生很容易被社会中出现负面食物所影响，这个时候班主任就发挥出更重要的作用。毫无疑问，班主任对学生有很重要的领导性，班主任对学生的人生观、世界观、价值观都有积极的影响。在这个新的时代，虽然一些班主任改变了态度，开始关注德育工作，但仍然存在许多问题，不能促进德育工作的顺利开展。为了提高初中阶段学生的德育水平，培养学生的理想、道德和综合素质，班主任就要加强对学生的德育教育[1]。

一、初中班主任德育工作出现的问题

目前看来，即使教育工作的质量不断提高，教师也逐渐认识到促进学生全面发展的重要性。但是，中学教师的德育教育工作还存在很多问题，特别是在以下几个方面。

第一，德育工作的积极性较低，而且没有成功的经验。事实上，班主任的工作比较繁重，德育所需的时间和经验也比较多，效果也不是一目了然，因为这是一项长期的重复性工作，这意味着一些班主任在进行德育教学时积极性不高，也缺乏一定程度的成就感。

第二，很多教师在德育工作方面并不能做到与时俱进，而只有把道德知识与道德行为有机地联系起来，才能真正提高学生的道德教育水平。……