新课改背景下的初中班主任德育工作实践研究

周沈利

(浙江省海宁市斜桥中学 浙江嘉兴 314406)

初中学生处于成长发展的关键时期，此时的他们对道德情感具有较好的理解能力，也有养成道德习惯的良好能力，教师要看到，此时是对初中学生开展德育引导的最佳时机。作为集体的主要管理者，班主任在德育活动中扮演着重要角色。如何制定合理有效的德育方案，为学生创造更优质的成长空间，是每位班主任都应该不断思考的问题。

一、新课改背景下开展德育工作的重要性和作用

随着社会发展，以信息技术为载体的多元网络信息充斥在人们的生活中。初中学生的认知能力和心理承受力较差，在面对各种事物时，难以保持理智和清醒的意识。价值观还未成型、内心素质还较为脆弱的学生不断受到快餐信息的冲击时，很容易受到其中不良信息的冲击和损害，并使三观被扭曲，长此以往，学生内心会积压很多问题，容易诱发各种心理疾病，甚至会危及到学生的学业和正常生活。

其次，新课程改革方案将德育赋予了新的时代要求，提升学生德育素养，帮助学生养成正确的价值观，是深化落实素质教育和新课程改革方案要求的重要途径。为了让教育与时代发展同步，培养与新时代发展相顺应的社会人才，班主任要注重德育工作的开展。

另外，一个人在接受教育过程中不能只学习教材中的基础文化知识，还要接受思想上的熏陶和引导，并建立起积极正面的观念，以观念和思想来指导行为，从而使个体朝着更好的方向发展。……