护理健康教育路径在门诊留观患者中的应用

赵玲 杨琴

【关键词】护理管理;健康教育路径;门诊留观患者;护理满意度

针对因各种原因无法立即住院或者是不需要住院治疗，但病情仍需要观察、需要输液治疗等患者需要医院进行留院观察，我们将之称为留观患者[1]。门诊部门是医院重要职能部门，集检测、预防、诊疗、康复等功能为一体，在对病人进行诊疗时需有效、准确诊断患者病情状况，以便于决定患者是否实施住院治疗或进行进一步检查。因此，做好门诊留观护理工作至关重要。既有研究发现，对门诊留观患者实施健康教育，能够使患者在留观期间，提高对疾病及其治疗的认知水平，减轻患者心理负担，提高疾病预防与健康保健意识，利于疾病复发、并发症等预防[2]。鉴于此，本研究以100例门诊留观患者为例，就护理健康教育路径应用效果进行了探究，现将结果报道如下。

1 资料及方法

1.1资料 本组共纳入研究对象100例，其中50例采集于2019年1月至6月，实施传统健康教育干预，纳入对照组;50例采集于2019年7月至2020年7月，實施健康教育路径干预，纳入观察组。对照组中男性患者22例、女性患者28例，年龄22～65岁，平均年龄（45.23±6.36）岁，受教育年限9～16年，平均（12.23±2.44）年;观察组中男性患者24例、女性患者26例，年龄22～68岁，平均年龄（45.29±6.24）岁，受教育年限9～16年，平均（12.17±2.36）年。两组基线资料比较，差异不大（P>0.05）。纳入标准：门诊留观患者;自愿参与本次研究并签署知情同意书患者。排除标准：存在精神障碍、认知障碍或沟通困难患者;对治疗护理依从性差患者;随访容易丢失患者;中途退出研究患者。……