高校网络意识形态阵地建设路径探析
——以山东科技大学土木工程与建筑学院为例

张 翌 尚 军

（山东科技大学 土木工程与建筑学院 山东青岛 266590）

意识形态一词由特拉西创制，指的是人类对世界的认知、理解，一般与政治和经济相联系。它是人类对世界万物的感观与思考，集合了思想、观念、观点、概念、价值观和其他要素。大学生意识形态的成熟程度与党的领导、中华民族伟大复兴中国梦的实现、个人的发展息息相关。目前，意识形态是马克思主义话语谱系的重要命题。意识形态阵地建设是党和国家发展的重心之一，必须长期进行，而高校长久以来都是意识形态工作的前沿阵地。

互联网的高速发展和新媒体时代的到来使网络变为高校师生获取知识和信息的重要途径，也为高校意识形态工作提供了载体和传播平台。数据显示，全球76亿人中，手机用户有51亿，网民有43亿，活跃在社交媒体上的人数超过30亿。逐渐成为高校学生主体的“00后”，生长在网络飞速发展的时代，某种程度上可以被称为网络的原住民。互联网在他们学习和生活中起着无法替代的作用。然而，互联网的复杂性、虚拟性、及时性、开放性等特点给高校意识形态形态工作带来了严峻挑战。“对于高校而言，如果不能牢牢把握网络意识形态阵地建设领导权和主动权，高校意识形态的前沿阵地的位置就会失守，社会主义办学方向就会偏移，立德树人的根本任务就很难实现”。[1]因此，高校网络意识形态阵地建设势在必行，探究高校网络意识形态阵地建设和提升路径至关重要，必须主动占领网络新阵地，增强网络阵地建设，让网络成为高校意识形态宣传工作的主战场。……