立德树人背景下初中美术高效课堂的构建研究

林小琴

（杭州市明珠实验学校 浙江杭州 310004）

在经济不断发展和深入的背景之下，我们对社会人才的评判标准不仅仅是专业技能等方面，而更多的是将一个人的品德和素养放在第一位。品德和素养犹如树根一样，只有树根深深扎牢，才能有以后的枝繁叶茂。但是由于在目前教育当中，应试教育是一个普遍的趋势，它影响着学生道德素养方面的培育。初中美术在创新方面做的还远远不够。因此，这也在很大程度上影响了立德树人在初中美术中构建高效课堂的开展。为了提高教学质量和教学效率，教师应该转变教育理念，重视美术在立德树人方面中的重要地位，使他不断适应立德树人的要求，与时俱进。

一、创建相应的学习环境氛围，促进初中美术高效课堂的开展

华生曾经说过，环境因素改变越大，则人的品格改变越大。由此可见，环境在人的成长过程中发挥着不可替代的作用。[1]在初中美术教学当中，提高学生的审美能力和鉴赏能力并不是一蹴而就的，需要长期的日积月累，而环境因素在这种长期日积月累的过程当中有着非常积极的影响。在构建初中美术高效课堂的过程当中，我们要为学生创设相应的学习环境，促进初中美术教学的开展。

例如，在和学生一块学习《出水芙蓉》这节课内容时，老师在课程开始前可以先询问学生了解芙蓉的特点吗？和学生进行充分互动。为了更好地和学生进行情感互动，老师可以通过多媒体形式，为学生播放一段动静结合的视频，激发他们的兴趣。……