渗透融合教育理念的幼儿大班教育教学分析

娄彩云

（江苏省南京市朝天宫幼儿园 江苏南京 210004）

目前，我国的教育理念发生了一些转变，随着特殊儿童数量的增加，融合教育成为了社会关注的重点。融合教育在幼儿教育中的落实会对幼儿，尤其是特殊幼儿产生重要影响，使这些幼儿可以回归到社会主流中，也可以更好地融入社会中，推进特殊幼儿的成长和发展。我国关于融合教育理念的研究和应用都还处于起步阶段，在落实中还存在着一些问题。本文针对这些问题进行了分析，从而找到融合教育理念在幼儿大班教育中落实的有效途径。

一、融合教育理念的优势分析

（一）有助于特殊儿童尽早体验真实社会

特殊儿童从小如果能在普通的班级中上课，那他们可以体验到真实的生活经验，可以与其他的小伙伴一起学习，相互协助，互相关怀。当然，也避免不了可能会受到欺负或者嘲笑。这样的学习和生活方式能够帮助这些儿童建立起感恩意识，懂得报答，也会在教师的引导下在逆境中成长，使特殊儿童可以尽早体验到真实的社会，这对他们今后的发展都有重要的意义。[1]

（二）有助于普通儿童正视自己

学校让特殊儿童和普通儿童在一起学习和生活，可以从小让普通儿童养成学会接纳和自己不一样的人，让他们懂得如何帮助别人，懂得向别人献出爱心。普通儿童通过和特殊儿童的对比，从中能够学会知足感恩，从而培养他们孝敬父母，感谢父母无微不至的关心的品质，从而帮助儿童建立正确的价值观，对他们的健康成长有重要的意义。……