图书馆与全民阅读生态体系构建

唐旭升

(广西壮族自治区桂林图书馆，广西 桂林 541000)

阅读是一种文化活动，对于个人，阅读不仅能够增加知识，开阔视野，还可以提高素养和净化头脑，而对于一个国家或民族，阅读能够增强国家或民族的实力和底蕴。因此，在国际上，阅读一直受到各国领导人的高度重视，部分国家甚至颁布相关法律，大力鼓励民众多阅读。据我国国民阅读调查数据显示，我国成人(18周岁～70周岁)年纸质图书平均阅读量为4.67本，为全球最低，而这一数据在韩国为9.2本，美国25本，日本40本，以色列为64本[1]。为了鼓励更多人阅读，早在1995年联合国教科文组织就确定每年的4月23日为“世界读书日”。为了贯彻落实建设学习型社会的总体目标，自2006年在中央宣传部、文明办及新闻出版总署等多个单位的共同倡导下，在全国各地开展了“全民阅读”活动的浪潮，甚至自2014年连续三年将倡导全民阅读写入《政府工作报告》，可见我国对全民阅读的重视。经过一系列的举措，我国成人年平均阅读量明显增长，但仍处于全球低位。时至今日，我国的阅读推广活动逐渐增多，规模进一步扩大，方式也更加多样化。为了推动全民阅读，图书馆应该充分发挥自身的优势资源，创新服务模式，引导公众培养良好的阅读习惯。

1 全民阅读氛围的形成与特点

全民阅读是指全体公民都通过各种方式参与到阅读中来，让阅读成为人们生活的一部分，形成良好的社会阅读氛围。全民阅读氛围的形成是建设学习型社会的基础，也是提高全民素质的必要条件。……