近代物理实验课程教学探索
——以声光效应实验为例

仲伟博

(泉州师范学院 物理与信息工程学院，福建 泉州 362000)

近代物理实验是继普通物理实验之后物理专业或相关专业开设的专业核心课程之一，具有很强的技术性和综合性，对培养学生的实践能力和创新精神有着重要的地位[1]。尤其是通过近代物理实验的学习可以帮助学生更好地丰富和发展物理学思想，更有利于培养学生的科学思维能力、深入探究问题及科学处理问题的能力，所以探索近代物理实验课程的教学改革方法对提高课程教学质量具有非常重要的意义。许多同行都进行了深入的研究与探讨，如文献[1]～[7]，提出了值得学习和借鉴的思路和方法。

目前学校开设近代物理实验的是物理师范专业，“声光效应实验”是该专业近代物理实验课程的实验项目之一。由于声光效应已经广泛应用于声学、光学和光电子学等多个领域，声光器件具有良好的发展前景，并且在不断地满足科学探究、工业生产及军事应用等方面的需求。因此，探索“声光效应实验”项目的教学改革方法具有实际意义。

1 现状分析与网络教学形势

1.1 现状分析

“声光效应实验”项目具有实验原理涉及理论知识点比较多，实验仪器操作又较为复杂，难度比较大，时间比较长。近几年，随着招生数量的逐年扩大，高等教育已经从精英教育转变为大众教育。作为地方普通应用型本科院校，招收的学生基础不太高，一些学生学习的自觉性不高，有些学生的课前实验预习流于形式，并没有达到预习的目的。……