新时代珲春推进区域高品质教育工程的探索与实践

[摘要]区域高品质教育是指在充分适应教育内外部条件的基础上，促进人的全面发展，还原教育本质的教育。本研究立足于新时代教育和珲春经济社会文化发展的背景，对高品质教育的内涵、价值取向、推进思路、实施途径与策略等进行系统探索，着重在完善全面培养体系，培训创新助推教师专业成长，凸显高品质课程体系的整体育人价值，创新高品质课堂的“关键路径”，以推动学校信息化大学学区融合共生并协调发展，强化高品质学校生态治理，建构推进区域高品质教育运行机制等方面的实践与探索。

[关键词]区域高品质教育;运行机制;高品质学校

[中图分类号]G521[文献标识码]A[文章编号]1005-5843（2021）06-0008-07

[DOI]1013980/jcnkixdjykx202106002

十九大报告中指出，“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”是新时代我国教育的新使命，是教育改革征程的新方向。因此，营造公平优质教育的教育改革发展生态，让每一个孩子享受公平优质的教育是新时代对教育工作的新要求，也是广大人民群众对教育的新期盼，更是珲春社会经济发展的新追求。

珲春市位于吉林省东南部图们江下游，地处中、朝、俄交界，五国相通，是吉林省对外开放的窗口城市，是“一带一路”向北向东的新起点，是中国面向东北亚的新门户。“十三五”期间，珲春市教育局以“区域高品质教育”课题研究引领全市教育改革发展的新方向，提出了“保住基本、补齐短板、注重内涵、创建特色、高位发展”的工作思路，积极构建新时代“公平优质”的高品质教育体系，进行了全领域、全方位、全覆盖的“高品质教育、高品质学校”建设工程的探索与实践。……