层次分析法在危化品安全评估和高校化学教学中的应用研究

周国辉

（江西省食品药品安全监控中心 江西南昌 330029）

引言

层次分析法主要指的是决策者根据此次工作的具体要求，将所运用的各种化学元素进行目标拆解、准则分层和方案分层。在此基础之上，制定科学性、系统性的决策方式。具体来看，这种方式在运用过程中，能够激发决策者创造性思维。其需要在充分了解各项工作目标和相关要求的基础之上，将整个决策系统进行模型化、数量化的展示。另外，在应用过程中，还需要将问题进行拆解，包括其形成原因、解决对策等。在对各种因素进行对比分析之后，结合具体工作需求，选择合适解决方案，从而为方案的落实提供有利依据。将该种方法运用到危险化学品安全性评估工作中，能够有效降低危险化学品在应用过程中所出现的不必要的安全性问题，从而推动社会的健康发展、稳定发展。

一、层次分析法相关概述

在开展问题决策过程中，既需要充分考虑到数字分析的准确性，又需要从人类思维方式、思考方式角度出发，针对不同思维规律，将定性分析和定量分析进行有机结合，从而为问题的解决创造有利条件。针对上述问题，美国的运筹学家T.L.Satty教授在1971时首次提出了“层次分析法”相关概念。在此之后，Belton、Gear、Dyer、Saaty等教授和相关学者都对此概念进行了深层次研究和重新界定。在多年的发展中，层次分析理论已经得到了逐步深化，其系统性特征较为明显。

这种分析方法因其自身所独有的优势，已经在社会层面得到了广泛应用。……