高中英语教学中培养学生阅读信心的策略

黄功芩

（重庆市巫山大昌中学校 重庆巫山 404707）

在高考中，阅读占据很大比重，因其涉及范围广所以加剧了学生的学习难度。在日常的英语教学中，学生不但要学习词汇、记忆语法，更要掌握广泛的知识，另外还要注重学生阅读自信心的建立。自信心培养是推动学生学习的动力，可以让他们在积极主动的阅读中提升自身阅读能力，促进自身英语核心素养的发展。

一、自信心建立在高中英语阅读中的重要性

（一）帮助学生 打好阅读的基础

自信心可以帮助学生提升自我价值，可以推动学生走向成功之路。自信心鼓舞着学生不断向前。英语在高中阶段的教学中占有重要位置，对高中生来讲，阅读也是一大难点，所以培养学生的阅读自信心可以助力他们突破学习的难点。

（二）帮助学生克服阅读中的障碍

人的成长、发展都是建立在困难上的，和生活一样，学习的道路上也充满着困难。只有正确面对困难，才能真正的实现自己的人生价值。在高中阶段的英语学习中，学生会遇到词汇量不足、英语基础薄弱等诸多困难，只有培养学生的自信心，并结合阅读制定相应的计划，才能助力学生攻破难点，才能从根本上提升高中生的英语综合能力。

（三）推动学生英语阅读水平的提升

自信心就是一种积极向上的情绪，也是助力人成长的推力。积极向上的情绪可以真正反应一个人的价值，可以助力学生实现自身的目标。所以，以积极向上情绪开展英语阅读教学，可以帮助学生打败各种困难，进而提升高中生的英语阅读水平[1]。

二、高中英语教学中培养学生阅读信心的策略

（一）注重词汇学习，为学生阅读水平提升打下基础

词汇是阅读的基础，充足的词汇量是保证有效阅读的前提，但单词记忆的过程是枯燥、乏味的，并且要求学生持之以恒的坚持，只有积跬步，才能至千里。虽然，英语学习道路上没有捷径可走，但学生可以采取有效的方式理解、记忆、积累词汇。比如在教学《Teenage life》这篇文章的时候，对于文章的词汇debate、content、recommend、quit等，教师可以鼓舞学生设置相关英语语境，通过同学们的合作来理解和记忆，另外卡片也是记忆单词的一个有效方法。通过这样的教学，可以瞬间吸引学生注意力，进而提升学生的词汇记忆效率。文中上述提到的单词记忆方法符合高中生的心理特征，可以调动起他们学习的兴趣，进而顺利的完成词汇学习，为学生英语阅读水平的提升打下坚实的基础。

（二）开展分层教学，提升学生学习自信心

一个班级学生的学习水平都是不同的，进而在阅读中的表现也存在很大差异。所以教师要在深入学生、深入英语内容的基础上，设定差异化教学目标，制定个性化教学方案，以推动不同层次学生英语阅读水平的提升。比如在完形填空中，教师要设定不同的目标，英语能力强的学生得到8分或满分才可以获得优秀，而中等生在6-8分可以获得优秀，班级的学困生在4-5分之间即可称之为优秀。采取分层方法开展阅读教学，可以增强学生自信心。尤其是班级的学困生，教师要倾注更多的耐心和爱心，采取多样化方法让他们感受到来自教师的鼓励，进而唤醒他们的内在潜能，以有效提升学生的英语综合能力。

（三）培养学生阅读习惯和技巧，实现理想教学效果

在开展英语阅读中，明确文章内容是开展有效阅读的关键。通过认真阅读文章，体会文章蕴含的含义，可以促进学生英语素养的发展。因此，教师要注重培养学生良好的阅读习惯，从高中生兴趣出发，选择他们感兴趣的题材开展阅读教学，并带领学生深入到文中去，进而获得别样的阅读体验，如此可以让学生在阅读中获得成就感和满足感，并逐渐的喜欢上阅读[2]。在英语阅读教学中，教师要提升自身对阅读的重视程度，如此才能帮助学生树立起自信心。为了完成上述的教学任务，教师要精心备课，认真选择教学内容，并用学生喜欢的方式开展教学，比如有的学生喜欢科幻读物，教师便可以为学生推荐科幻文章，在兴趣的带领下，学生会养成良好的阅读习惯、掌握更多的技巧，如此才能达到最佳的阅读教学效果。

（四）教给学生答题技巧，提升学生自信心

学生英语成绩的提升会给学生一种莫大的信心，但提升英语成绩也要讲究方式方法，有效的答题方式可以让学生在阅读中更轻松，答的更准确。高中英语阅读教学不单纯的是学习英语知识，另外还包含答题技巧，而教师讲述的答题技巧是教师多年经验总结出来的，所以学生要重视起来。答题技巧的掌握不单需要学生深入其中，更要求学生掌握做题的技巧，如此学生在遇到不会的问题时也会凭借技巧做对，进而提升学生的英语成绩，提升学生英语学习的自信心。

（五）渗透学习方法，提升学生探索能力

在高中英语阅读教学中，教师要有意识的渗透学法，学生只有掌握了科学的学习方法，才能积极主动的进入到学习中来，才能建立起学习的信心，进而提升自身的英语阅读能力。而学习方法的掌握，有赖于不同类型的英语阅读训练，只有这样才能学生才能灵活掌握学习方法，才能达到巩固的目的。

三、结束语

自信心是提升学生阅读能力的前提，是攻破难点的保证。所以在高中英语阅读教学中，教师要采取有效方法，例如重视词汇学习、开展分层教学、培养学生阅读习惯教给学生阅读技巧、渗透学习方法等来强化学生的阅读能力，增强学生学习的自信心，进而达到最佳的阅读教学效果。