民间艺术与高校艺术课程教学融合研究

董笑君

（商丘学院 应用科技学院，河南 开封 475008）

1 民间艺术教育的多元文化教育

近年来，我国应用型高校教育快速发展,是为社会不断地培养高素质专业人才的重要场所，其教育的根本宗旨与核心内容是要增强学生的专业知识和技能。高校应不断地进行应用型教育专业与艺术课程的创新改革及拓展，努力发展“以学生为核心”的办学宗旨和理念，探索新的教育模式、人才培养模式的多样化。

在当今的应用型院校教育中，将理论教学和社会实践合二为一，这为应用型院校的学生教育理论体系的认识和研究提供了方便。在信息日趋发达的今天，艺术的表现丰富多样，生活也变得丰富多彩，而高校艺术课程的教育发展也逐渐受到重视。

高校艺术课程与民间美术之间有着复杂的关系，大部分情况下，民间美术是艺术类和师范类专业的专业课程，极少出现在跨专业的公共必修课中。由于历史的原因，传统的民间美术在过去是难登大雅之堂，更没有理论可言。在漫长的社会发展历程中它遭受着冷遇和歧视。进入现代文明社会之后，现代科技与文化艺术的融合，使艺术得到了大幅度跨越。当今艺术界正将注意力转向本土艺术，并极力将其与现代艺术融为一体。部分院校和研究机构通过邀请民间艺人讲课，传授技艺，举办各种门类的民间美术展览。昔日的“雕虫小技”，如今已成为艺术家追捧的对象，学习民间美术成为了一种时尚，并且被视为当下现代乡土意识、寻根意识和回归意识的正本清源，这从根本上反映出民间美术在现代社会进程中的地位，因此应引起教育领域的高度重视。……