基于STEM教育理念下的中小学编程教育课程研究
2021-12-31 01:26:31黑龙江大学教育科学研究院
内江科技
2021年3期
◇黑龙江大学教育科学研究院 黄 捷 张 红
21世纪网络技术飞速发展，人们的生活进入网络信息化时代，大数据分析与创新性思维成为社会发展的重要助推器。STEM教育理念的快速发展有效地推进了中小学生编程教育进程的推进。我国中小学编程教育在发展过程中存在很多问题，例如重视程度不够、师资力量贫乏等，因此如何促进我国中小学编程教育常态化发展成为新时代学校教育工作的重点。以STEM教育理念引领中小学编程教育更是新时代科技教育发展的重要形式。
一、STEM教育理念与编程教育
STEM教育是是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）的四个单词首字母的大写组合形式。STEM教育理念的出现打破了不同学科之间的屏障，加强了学科间的交流与融合。STEM教育的最终目标在于培养学生的多维能力，使不同方面的能力协调发展，构建系统化、理论化的思维模型。其次，STEM教育理念要培养综合性人才与全面发展的人，为社会发展提供强劲的力量。教育改革进程的不断深化使得应试教育的弊端不断地暴露出来，“重分数轻能力”的现象普遍存在，但这又与促进学生全面发展的理念相矛盾。STEM教育理念有效地化解了这一矛盾。编程教育是STEM教育的一部分，是针对于编程教育作为信息素养培养的一种教育形式，因此STEM教育理念能够有效地指导编程教育的建设。
二、STEM教育理念下中小学生实施编程教育的重要性
（一）是优秀人才必备的基本技能，为学生未来发展奠定基础。……
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