加强英语词汇内化的几点建议及其效果研究

石红芳

(江苏省苏州市吴江区平望中学 江苏苏州 215200)

随着时代的发展和进步，英语这门学科越来越受到了国家的重视。学生在实际的学习过程中，也应对英语这门学科加强重视。在英语教学中，词汇是其中最基础的内容，也是学生必须要掌握的内容。教师应重视开展英语词汇教学，帮助学生利用更为简单的方式记忆词汇，充分提高学生的学习效率。[1-3]

一、高中英语词汇教学的现状

(一)缺乏合理的语言环境

在实际的教学过程中，学生缺乏实际应用这一学科知识的场合，学生对于英语单词只是掌握，但并不深入了解。对于学生来说，在学习英语词汇时，也是死记硬背，缺乏一个实际运用英语这一学科的场合，没有深入理解英语这门学科中深层次的内涵。对于学生来说，缺乏一个合理应用的语言环境，并不利于学生记忆词汇，降低了学生的英语词汇学习效率。

(二)教学模式单一

在课堂教学中，教师在进行词汇教学时，还是采用了单一的课堂教学方式，只是运用了固定的方式，先让学生学习音标，然后让学生学习英语词性、意义和具体运用方式。对于学生来说，这一教学方式，虽然简单但也过于程式化，却对于有些学生来说并不合适，没有真正做到因材施教，打击了某些学生的课堂学习兴趣。对于基础性的英语词汇教学，学生没有学会，也不利于学生英语素养的提升。

(三)应试教育的现象突出

受到了应试教育的限制，教师在开展课堂教学时，尤为关注于学生的课堂学习成绩，忽视了学生的课堂学习发展，没有充分培养学生的自主学习能力。……