数字经济背景下高职商贸课程体系改革的逻辑转变
——以市场营销专业群为例

沈霞，谢昌炜

（重庆城市职业学院 a.科研与发展规划中心；b.保卫部，重庆 402160）

“数字经济是指以使用数字化的知识和信息作为关键生产要素、以现代信息网络作为重要载体、以信息通信技术的有效使用作为效率提升和经济结构优化的重要推动力的一系列经济活动。”[1]当前，数字经济正成为全球尤其是中国经济发展的核心力量。在数字经济的助推下，新业态和商业模式不断产生，它们所展现出来的“无界”“无常”“无形”和“流动”的特征，要求商贸领域的未来人才应具备数字素养和跨界能力、适应能力、迁移能力。“十四五”时期我国将致力于“促进数字技术与实体经济深度融合，赋能传统产业转型升级，催生新产业新业态新模式，壮大经济发展新引擎。”为进一步增强职业教育的适应性，职业教育课程体系也必须紧随数字经济发展，精准对接产业链、职业域、岗位群，推动职业教育课程体系逻辑转变和内容深度变革。

一、数字经济对商贸职业技术技能人才的新需求

数字经济带来的新商业模式的根本性变革，对商贸职业技术技能人才提出了新的挑战与需求。

（一）边界融合与跨界发展

加藤穰一曾指出，由于互联网技术、生物技术等现代科学的快速发展，各类新的创意、发现和创新路径涌现出来，这意味着“知识生产和传播的结构性转变，专业和知识开始从互联网等分散式的网络中涌现”[2]。传统商业通常强调清晰的边界，要求企业能够进行精准定位。……