践行践悟，做实践育人先行者

秦 皓

（天津工业大学 天津 300387）

高校培养人才的体系中实践育人是最重要的组成部分之一，实践育人的形式多种多样，其中包括教学、社会和军政教育等实践活动。其目的是不断加深大学生对社会实践和理论课程的理解，同时帮助同学们学以致用将知识转化为实践技能。虽然在实践育人的过程中高校起着主导作用，但是仅仅依靠高校发挥力量是不够的，也是有限的。因此，需要以高校为主体构建实践育人新模式，拓展实践基地，形成一方主导多方参与的新形势，从而实现输送-反馈-再输送的新实践育人格局，帮助高校摆脱实践育人瓶颈，发挥实践育人优势。

1 高校实践育人的现状

1.1 实践活动的创新性不足

目前，高校社会实践活动存在的普遍问题是缺乏实践创新性。从服务的类型来看，大多数志愿服务实践活动主要集中在助老爱幼、动物救助、社区文明建设等方面。这一现象暴露出实践活动缺乏结合专业学科的短板，其服务过程所需技能与大学生的专业技术课程关系较远，主要以体力劳动和基础服务工作为核心。从活动形式内容来看，一般的志愿者活动形式单一，每次实践活动的内容重复较多，活动内容缺乏创新性，这也是同学们积极性降低的原因之一。从活动范围上来看，实践服务的区域相对较小，这样不仅降低了社会实践育人效果的影响力，而且无法促进服务方式的更新,同时还会影响高校志愿者的积极性和主动性,降低志愿服务活动的效率和质量。……