职业院校信息化教学的困境表征与协同模式建构探讨

颜蕉生

云南特殊教育职业学院 云南 昆明 650000

引言

在信息化技术高速发展的推动下，我国职业院校信息化建设取得了非常显著的成就，这也使得职业院校信息化教学具备了较好的条件，尤其是在教学技术、教学装备、教学手段方面。但是，就实际情况来看职业院校信息化教学面临的困境也日益凸显，这也是当前社会的普遍共识。基于此，我们必须要深刻认识到职业院校信息化教学的重要性，结合信息化产业的转型升级需求，不断调整职业院校信息化教学的模式与方法。

1 职业院校信息化教学转型的背景

信息化技术作为当今世界发展的前沿科技，其发展之快令人目不暇接，技术的发展同时带动了产业链的不断升级，各种新工艺、新业态、新技术不断涌现。产业的快速发展与职业教育的缓慢变革之间出现了显著的矛盾，使得培养的人才与社会需求之间差异越来越大。正是基于此，国家陆续在教育信息化方面出台了诸多政策，一方面表现了国家对于职业教育信息化的重视，另一方面表明了国家对于推动教育信息化转型的决心和力度[1]。

同时我国的职业教育在长期的发展过程中，面临着院校与社会隔离的问题，导致学校办学。在这种环境中，学生无法实现从学校向岗位的直接过渡；教师无法及时更新专业知识，缺乏实践能力。这都与职业教育本身所要求的开放型、终身性以及与实践结合等特点相违背。而要改变这一局面，推动信息化教学改革是重要的措施。……