信息技术促英语阅读教学延伸的策略和途径

于 洁

（北京市八一学校 北京 100080）

0 引言

在“互联网+”的时代背景下，信息技术已被广泛运用于各个领域。信息技术的合理和有效运用能够促进各个领域的快速发展和进步。2017版普通高中英语课程标准提出教师要积极关注现代信息技术在英语教学领域中的发展和进步，努力营造信息化教学环境，学习和利用网络提供的实时、个性化学习资源，为学生搭建自主学习平台，帮助学生拓宽学习渠道，深化信息技术与英语课程的融合，提高英语学习效率。小学英语阅读教学作为义务教育阶段英语教学的重要组成部分，如何运用互联网信息技术丰富教学资源和手段，促进教学时间和空间延伸，提高学生自主合作和探究学习能力应得到广大一线小学英语教师的关注和重视。

1 信息技术促英语阅读教学延伸的优势

在信息技术的支持下，大量信息和学习资源得以储存和传播，对于英语教师来说，可以充分利用网络平台上的信息和学习资源，以丰富教学资源和手段（陈为举，2020）。同时信息技术打破了时间和空间的限制，延伸了教学时间和空间。

1.1 丰富教学资源和手段

信息技术的快速发展使网络上出现了大量的资源共享平台，这些平台上拥有着丰富多样的教学资源，汇集了来自世界各地的文字、声音、图像、视频等教学信息，教师可以根据所教阅读材料话题和内容从资源共享平台上搜索更加丰富的阅读文本、图片、音频或视频以丰富备课和授课资源，给学生提供更加丰富和多样的输入，避免了阅读教学内容和资源仅仅局限于教师所选择的一篇阅读文本。……