信息技术在小学数学教学中的融合应用分析

沈若云

(江苏省苏州高新区实验小学校 江苏苏州 215000)

在小学数学教学过程中融合应用信息技术教学，能丰富数学课程内容和课堂教学形式。在实际教学中，教师要学会利用信息技术手段，结合教材内容将图文声像相结合，为学生提供趣味性的教学环境，让学生从多个角度接受数学知识，丰富教学资源，开阔学生的知识视野，激发学生的积极性和主动性，让学生主动探索知识，主动参与学习过程。信息技术教学不仅能满足学生的发展需求，还能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，开发学生的智力发展，进而提高教学效果。因此，信息技术在小学数学教学中的融合应用是值得倡导和探索的，在探索过程中能够转变教师的教学理念，将抽象的数学知识变得生动形象，培养学生的信息素养，锻炼学生的学习能力和创新意识，让学生在实践中成长。

一、小学数学课堂融合信息技术的意义

（一）激发学生的学习兴趣

数学知识在日常生活中的应用十分广泛，但由于小学生的年龄小，心智发展不够成熟，在学习过程中对难度较大的知识点的理解程度有限，部分学生会因此失去学习兴趣[2]。信息技术的融合能够丰富课堂教学模式，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。信息技术的融合还可以很好地打破传统教学模式，为学生营造新型的教学环境，让学生通过信息技术接触到更丰富的内容，激发学生的求知欲，吸引学生的注意力，让学生主动参与到学习过程中，提高学习兴趣。……