基于创新维度的高职大学生创业质量的影响因素分析

●任修霞 李 飘 姜华斌

一、相关概念的界定

（一）创业的界定

学术界，不同的学者对创业的定义有所不同，但创业可总体概括为创业者利用自身能力素质，通过对潜在机会进行发掘和各种资源的有效整合，开创新的业务或创建新的组织，并进行创新的经济活动。具体到本文中，为更好地衡量高职大学生的创业质量，结合高职大学生的创业现状，创业涵盖从产生创意或创业动机后并为之付诸行动的所有行为，这些行为结果不一定创建了新的组织或真正开展了经济活动。

（二）创新维度的界定

创新维度是指高职大学生在创业过程中选择的基本创新形式，包括产品创新、技术创新、市场创新、资源配置创新、组织创新等方面。具体到本文中，创新维度还涉及到创业动机、创业项目与专业的相关性等方面。

（三）创业质量的界定

创业质量不仅包括反映创业活动的行为特征，如愿景驱动、创新和成长导向，还包含创业活动所产生的积极结果，如创造价值与财富、提供就业机会和增加经济产出的潜力，具体到本文中，高职大学生的创业质量从创业规模、盈利能力、创业项目的存活率等方面进行衡量。

二、基于创新维度的高职大学生创业质量现状

本文主要选取A、B、C三所高职院校创业大学生进行调查，通过调查发现，高职大学生创业质量现状主要表现在以下几个方面：

（一）创新思维较为活跃，创业项目较为先进独特

创业项目是否先进独特、能否解决实际问题在很大程度上可以衡量高职大学生的创业质量。在对“创业项目是否具有创意特点，解决现实问题”这一现状调查发现，83.12%的项目大学生自认为具有创意，并能解决现实问题；79.22%的项目大学生自认为利用了有关技术、方法和思维寻求新突破，以体现创业项目的先进性与独特性。

项目的先进性与独特性主要体现在项目创意独特、生产过程创新、产品本身创新、营销策略与营销模式创新等方面。调查发现：认为项目创意独特的占45.45%，生产过程创新的占35.06%（主要为C校大学生创业项目），产品本身创新的占57.14%，营销策略与模式创新的占63.64%，其它占6.49%。

（二）创意性项目较多，付诸实施的比例较低

高职大学生的创业质量还可从创业项目是否能够有效实施以及实施之后的存活率这一方面来衡量。通过对三所高职大学生创业现状进行调查发现：有创业项目但未付诸实施的占41.56%；项目正在实施中的占40.26%；项目启动后停止实施的占18.18%。整体来讲，创意性项目（大部分为参加创业大赛的项目）较多，真正实施的项目不多，项目实施后的整体存活能力不强。

（三）创业规模较小，营利能力不强

创业质量还可从创业规模与赢利能力方面进行衡量。通过调查，三所学校的创业项目规模绝大多数都是10人以下。其中C校的创业项目中，10人以下规模的占83.33%；B校的创业项目中，10人以下规模的占80%；A校的创业项目中，10人以下规模的占63.16%。此外，所有项目的赢利能力不强，绝大多数项目年净利润在10万元以下。

三、基于创新维度的高职大学生创业质量的影响因素

基于创新维度，高职大学生创业质量的影响因素主要表现在创业者的能力素质、创业动机、创业资源等方面。

（一）创业者的能力素质

在既定的高校大学生创业环境中，大学生能力素质的高低决定了创业就业机会占有率和质量水平高低[1]。高职大学生与其他创业人员相比，在创业资源、自身经历等方面具有较大的局限性，因而创业者的能力与素质是影响创业质量非常重要的一个因素。创业者的能力素质具体体现在以下几下方面：

1.冒险精神。在创业过程中，创业者会面临各类风险，如技术风险、管理风险、市场风险与资本风险等，高职大学生创业必须具有敢于承担风险的胆识，具有降低风险与规避风险的能力。

2.创新能力。创新是市场竞争的不败法则，也是创业者需要具备的重要特质。创新关键是创新能力的提升,提高创新能力则首先应具有创新意识，创新意识可以有效激发创业者潜能，突破成规，促进高职大学生在创业过程中通过观念创新、机制创新、技术创新与营销创新，从而塑造产品与服务的差异化，提升市场竞争能力。通过对湖南三所高职院校大学生创业“项目未开始实施或停止实施的主要原因”调研发现，有34.04%的认为项目未开始实施或实施后停止的主要原因是项目缺乏创新性的营销策略所致。

3.学习能力。较强的学习能力不但能让高职大学生学好自己的专业知识与技能，还能有效地促进其学习社会知识，同时在学习中不断的总结和归纳，提高自身在创业过中对新问题的反应与应对能力。

4.创业机会识别能力。创业首先是机会启动，由于高职大学生在校期间难以获得及时的信息，在开拓市场方面也受到一定限制，因此，高职创业者要具有敏锐的创业机会识别能力，通过机会的发现与判断、机会的遴选与甄别、机会的准备与实施、机会的扩充与优化来提高创业质量。

5.抗压能力。压力贯穿于整个创业过程，一个成功的创业者必须具备正确看待压力的心理，具有较强的抗压能力，将压力转化为创业动力，激发自己潜能。

典型个案A基本上具备了以上方面的能力素质。

典型个案A：A校2019级连锁经营管理专业1班学生康某某，该生从大一开始创业，目前已创办三家公司，两家公司从事人力资源服务，2022年4月成立第三家公司，该公司主要经营范围为出版物零售、科技推广与零售服务、教学专用仪器销售、办公用品销售、人力资源服务、个人互联网直播服务、园林绿化工程施工等，注册地为湖南娄底新化县。该生性格开朗，有一定的冒险精神，平时喜欢与老师同学探讨人力资源管理专业知识与创业方面的问题，当了解到国家在人力资源服务方面的相关政策与自己老家娄底技工学校学生就业需求后，结合自己在深圳的资源，果断冒险，顶着休学的压力去创业。

（二）创业动机

创业动机是激发和维持创业者进行创业行动，并将使行动导向创业实现的心理倾向或内部驱力[2]。创业动机是创业者通过经营所属的企业，寻求达到的目标，创业能否成功取决于创业者的行为模式，而行为模式又取决于这种目标[3]。通过对湖南三所高职创业大学生调查发现，高职大学生的创业动机主要表现在体现个人价值、追求更多财富、创业比赛、生存等方面。其中体现个人价值的占33.77%、追求更多财富的占28.57%，为了生存需求创业的占16.88%，只为参加创业比赛的占11.69%，其它占9.09%。

另外，通过对典型的创业个案A进一步深入访谈发现，创业动机为“体现个人价值”的对创业质量影响重大。

上述个案A：家庭经济条件优越，其创业并不是为了生存和追求更多财富，也没有参加创业大赛的想法（他认为自己的项目不适合参加大学生互联网+创业大赛），他创业更多地是为了体现个人价值。该生大一开始创业，目前已开展经营的2家人力资源服务企业，年营业额分别为800万元左右、400万元左右；年净利润分别为200万元左右、150万元左右，两家公司共有员工110人。公司主营人力资源服务与教育咨询服务，其创新之处主要在于摆脱了传统的人力资源招商销售模式，重点在于努力打造符合现代产业发展和社会需求的新型人力资源服务公司。公司业务板块主要为三个方面：一是与学校共建产教融合模式，对学校进行资金与教学设备支持、提供后勤服务、引进师资、引导学生专业对口实习服务等；二是与政府部门合作，解决农村人口就业困难问题；三是与人社局合作，对接当地大学生及高学历人才对口就业。目前已公司与9所技工学校、湖南省多个地州市人社局进行了深入合作。2022年4月成立第三家公司。

（三）创业资源

高职大学生创业规模不大、盈利性低、存活能力不强等在很大程度上受到创业资源的影响，创业资源分为要素资源与环境资源。

1.要素资源。要素资源是指直接参与企业日常生产经营活动的资源，要素资源具体又可分为场地资源、资金资源、人才资源、管理资源、技术资源等。如要素资源中的管理资源需企业有良好的制度与培训，创新的管理模式；技术资源则需要技术的不断创新[4]。在高职大学生创业资源的要素资源中，人才、管理与科技方面的资源可体现在创业项目与专业的相关性方面。在对高职创业大学生关于“专业对创业质量的影响”调研中，48.05%的认为创业质量与所学专业有一定的相关性，36.36%的认为有很大的相关性，只有15.58%的认为基本不相关。

2.环境资源。环境资源是指那些没有直接参与公司生产的，但能促进公司良好经营的资源，环境资源主要包括宏观环境、自然环境、市场环境和企业内部环境等方面。为提升创业质量，高职大学生在创业过程中，需要充分利用各种环境资源，及时了解相关创业政策，掌握相关法律法规知识；根据市场环境更新产品信息与市场信息，提升品牌形象；充分发挥创业者自身能力素质，塑造良好的团队文化、打造创新的创业团队组织等企业内部环境资源[5]。

对三所学校高职创业大学生就“创业政策与创业教育对创业质量的影响”调研时发现：创业环境对高职大学的创业质量有着很大的影响，其中63.64%的认为影响很大，35.06%的认为影响一般，仅1.3%的认为没有影响。

通过进一步对“项目未开始实施或停止实施的主要原因”调研时发现：高职大学生创业项目不能有效实施的主要原因为缺乏资金、缺乏经验、缺乏创新性的营销策略、团队成员关系以及前期调研与可行性分析不够等方面。资金与创业者经验缺乏是要素资源在高职大学生创业过程中的鲜明特征，也是影响创业质量最为主要的因素；而团队成员关系处理不当、前期调研与可行性分析不够是环境资源在高职大学生创业过程中影响其创业质量的重要因素。

进一步梳理创业资源对创业个案A在其创业过程中的影响发现，创业资源对其创业质量起到了非常重要的作用。

四、基于创新维度的高职大学生创业质量影响因素的作用路径

（一）创业者的能力素质影响高职大学生创业质量的作用路径

高职创业大学生的能力素质具体表现为冒险精神、创新意识、学习能力、创业机会的识别能力以及抗压能力等方面，从创新的角度具体表现为创业者的能力素质如何通过直接影响对创业机会的把握、产品与服务的提供、商业模式的运用、创业资源的获取、市场的开拓、团队的组建与打造、知识技术与管理的创新等方面，从而间接影响创业的质量。基于创新角度，高职创业者的能力素质影响其创业质量的作用路径如图1所示。

图1 创业者能力素质影响高职大学生创业质量的作用路径

（二）创业动机影响高职大学生创业质量的作用路径

创业动机是推动创业者实施创业活动的内在动力，实施创业活动的结果以创业绩效的形式展示，创业动机会对创业企业绩效带来影响，它是创业绩效提升的重要前因变量[6]。一部分高职大学生由于家庭条件较差，出于生存动机进行创业；而一部分高职大学生出于成就动机，如通过参加创业大赛体现个人能力，通过自主创业来体现个人价值，他们渴望通过参赛或直接创业体现个人成就。但是动机不同，创业质量也存在较大差异。出于生存动机的一部分创业者更多地关注财富，往往会一定程度忽略产品与服务本身、商业模式的运用、团队的组建与打造、市场的开拓、知识技术与管理的创新等方面，这种创业动机直接导致创业质量整体水平不高；而出于成就动机的如仅仅只为参加创业大赛的高职大学生，当参赛项目获奖后，便不再关心项目是否去实施或真正落实，因而仅仅停留在参赛项目或者专利技术上，并未真正去实施或转化，从而导致创业质量不高；而出于成就动机的另一部分高职大学生，他们目标清晰，为不断追求和体现个人价值，敢于创新，这种创业动机对创业质量产生积极的正向影响。因此，创业动机直接影响高职大学生创业质量，其作用路径具体如图2所示。

图2 创业动机影响高职大学生创业质量的作用路径

图3 创业资源影响高职大学生创业质量的作用路径

（三）创业资源影响高职大学生创业质量的作用路径

要素资源直接参与企业的日常生产经营活动，场地资源、资金资源、人才资源、管理资源、技术资源直接影响创业质量。环境资源虽未直接参与企业的日常生产经营活动，但在很大程度间接影响创业质量。良好的宏观环境会给高职大学生提供更多的创业机会、减少创业成本、转化科技成果、营造良好的创业氛围、为创业者提供更好的服务等；市场环境中的供应商、顾客、替代品、潜在进入者以及竞争对手直接关系到创意能否成功转化为产品或服务，从而间接影响创业质量的高低；内部创业环境中，良好的创业团队文化有利于营造内部创业环境，提高创业质量，科学的创业组织有利于良好的分工合作，尤其是创业成员的互补性可有效提升创业组织的效率，从而间接影响创业质量。创业资源影响高职大学生创业质量的作用路径如图3所示。

五、结论与启示

基于创新维度，湖南高职大学生创业质量现状主要表现为：创新思维较为活跃，创业项目较为独特先进；创业项目中，创意性项目较多，付诸实施的比例较低，项目付诸实施后整体存活能力不强；创业规模较小，营利能力不强。

高职大学创业质量受创业者的能力素质、创业动机与创业资源等众多因素的影响，但这些因素影响高职大学生创业质量的路径却不尽相同。从创新的角度具体表现为：创业者的能力素质如何通过直接影响对创业机会的把握、产品与服务的提供、商业模式的运用、创业资源的获取、市场的开拓、团队的组建与打造、知识技术与管理的创新等，从而间接影响创业的质量；而创业动机则直接影响高职大学生创业质量；在高职大学生创业过程中，创业资源中的要素资源直接影响创业质量，而环境资源则间接影响创业质量。

为提高高职大学生创业质量，需培养高职大学生的综合能力与素质，端正创业动机，有效整合各类创业资源，营造并提供宽松的创业环境。