关于小学高年级数学作业的弹性处理分析

张建霞

摘要：作为小学阶段基础教育的课程，数学学科的教学目的是对学生数学思维以及探索和研究能力的培养。随着新课程改革的不断深化，对小学数学的教学要求也越来越高。所以，数学教师应当积极转变教学观念，及时更新教学手段，推动小学数学教学效率的提升。作业是对学生学习效果的测验，通过弹性处理，有助于提升学生数学学习的积极性，本文基于小学高年级的角度展开探讨，进而提出具体的实施策略。

关键词：小学高年级;数学作业;弹性

中图分类号：G4 文献标识码：A

新课程改革标准中明确提出，数学教学要充分重视学生的个性差异，重视学生学习水平及认知能力的具体情况，教学过程中，要面对每一位学生，推动学生思维能力的发展。对于小学高年级的学生而言，学生的个性特点越来越凸显，对于教学活动的开展带来了很大的阻碍，因此，通过设置弹性作业的方式，一方面有助于缓解学生学习的压力，另一方面还能够充分调动学生对数学学习的积极性和主动性，对学生数学能力的发展具有推动作用。

一、小学高年级数学作业的弹性处理的作业

（一）提升学生学习兴趣

通过作业的弹性处理，有助于提升小学高年级学生对数学学习的主动性和积极性。教师要对学生的性格特点和学习水平进行充分的了解，进而合理的布置作业，有助于缓解学生对数学学习的压力，使得学生轻松的完成作业任务。通过这样的方式，有助于减少学生的学习负担，使得学生能够放松心情，进而拓展学生的思维，在一定程度上提升学生的理解能力。……