浅谈新课改背景下高中思政课堂教学提问策略

黎兰清

摘要：在新课程改革背景下，高中思想政治课程发挥着立德树人的重要作用，注重对学生政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等核心素养的培养，让学生基本形成正确的世界观、人生观、价值观，要实现这些目标，一个很有效的方法就是课堂教学，一堂好课关键在于有效的课堂提问，课堂提问的有效性能引发学生的好奇心，激发学生学习的积极性、主动性，促进师生之间的交流互动，然而在实际的课堂教学中对于课堂问题的设置总是不尽人意，对这一问题我结合自己的实际教学经验，提出一些方法和技巧，以助教学效果达到预期目标。

关键词：高中思政 课堂提问 有效性

中图分类号：G4 文献标识码：A

在党和国家教育方针的正确指导下，我国的新课程改革不断推进。新课程改革对教师和学生都提出了更高要求。对教师而言，要求教师要成为有理想信念、有道德情操、有仁爱之心、有扎实学识的“四有”好老师。教师要转变传统“填鸭式”的教学观念，把现代的多媒体技术运用于教学之中。通过教学方式方法的转变，吸引学生投入到课堂学习中来。对学生而言，在课堂上要发挥主观能动性，主动积极的参与课堂学习要转变学习方式。通过师生教学方式和学习方式的转变，让整个课堂教学在开放民主的氛围中进行，一堂课，要想达到这样的效果，作为教师就必须要精心的设置课堂教学提问。以提高课堂教学效果。在此，我结合自己日常教学中的经验，对新课改背景下，高中思想政治课堂教学有效性提问提出一些自己的想法。……