颜士富
一九五八年的一个清晨,一艘小船在洪泽湖上飘荡。船头挂着一块小黑板,常贵指着小黑板一字一顿地念,我——爱——北——京——天——安——门——船上有七八个孩子跟着念。这船是洪泽湖上唯一的一所学校,学校仅有一艘小船、一块小黑板,常老师是唯一的老师。
二十世纪五十年代末,常贵看着渔民子弟不能上学,他决定在小船上教孩子识字。开始人们不理解。常贵就动员他们,说建设国家需要人才,不识字不行,说你们的孩子学识字我分文不收。
二十世纪八十年代,跟常贵念书的孩子在各行各业中大显身手。渔民们看在眼里,就想筹资办学。办学的想法得到了大多数渔民的响应,于是渔民们自筹资金在岸上盖起了几间房子,办起了渔民子弟学校。渔民们陆续把孩子送到学校,这时常贵就感到一个人教孩子力不从心了。正在他一筹莫展时,眼前陡然一亮,有了办法。
这天,常贵上完最后一堂课就回家了。回家的路上常贵不断地想,今天回家的目的只有一个,儿子常宝今年就要高中毕业了,想让儿子协助他办好学校。
晚上,一家人围桌吃饭,常贵对常宝说,你高中快毕业了,下一步有什么打算?
常宝说,参加高考,继续求学。
常贵心里暗暗为儿子高兴。常贵说,文化越高知识越多,将来对国家的贡献也越大,我为有你这样的儿子感到欣慰。但是大家小家一个样,都有燃眉之急的事,当学识能够为国家所用时,可以选择一边就业一边学习。常宝还没完全听明白父亲的话,瞪着一双大眼望着父亲。……