路文玲,戴万亮,胡恩华,杨皎平
(1.南京航空航天大学 经济与管理学院,江苏 南京 211106;2.渤海大学 管理学院, 辽宁 锦州 121013;3.青岛科技大学 经济与管理学院,山东 青岛 266042)
日益激烈的市场竞争和充满不确定性的社会环境对企业创新水平提出了新的要求与挑战,员工个体的知识与能力已无法满足更加复杂的创新需求。近年来,团队作为一种新的工作形式,能够整合不同团队成员的异质性知识进而提高创新水平[1],受到更多企业管理者的青睐。为此,越来越多的企业通过组建团队提高企业创新水平。事实上,团队创新与个体创新存在很大差异,较高的个体创新水平未必带来较高的团队创新水平,而是需要团队成员之间知识与情感的融合,通过相互协作,共同促进团队创新。因此,如何有效整合团队资源以促进团队创新是学界与管理实践者亟须解决的问题。受中国传统等级文化的影响,领导者在团队中位高权重,领导风格和行为会对团队态度、团队行为产生重要影响[2]。近年来,学者也越来越关注领导行为与团队创新的关系,并取得了丰富的研究成果。例如,花常花等[3]从知识—权力转化视角解析了悖论式领导对团队创新的影响机制;卫武等[4]基于资源保存理论,论证了领导通过帮助员工提高工作效率,实现非工作时间的心理解脱,避免资源损耗,进而促进团队创新。
通过以上分析可以看出,现有关于领导行为与团队创新关系的研究,大多聚焦于知识与任务视角。……