高中音乐课程中人本主义教育理念的践行

傅辛

摘   要：教育理应以人为本，达到促进人的全面发展的目的，指引我国教育向着正确的方向发展。在新一轮课程改革中，学生的个性发展与潜力开发成为教学的重中之重，以人为本的教育理念得以贯彻。在高中音乐课程教学中，教师需要遵循以人为本的基本原则，将学生作为主体，积极践行人本主义教育理念。本文着重分析了在高中音乐课程中践行人本主义教育理念的重要性，并提出相应的践行策略，为高中音乐教学提供经验借鉴。

关键词：高中音乐   人本主义   践行策略

音乐是一门艺术，能够抒发人的情感，影响人的世界观、人生观、价值观。音乐教育是教育的一种重要方式，在教育中起着不可替代的作用。高中音乐课程在经过改革创新后，遵循新课程改革的要求，实现了教育的变革。教师要将人本主义教育理念融入教学的全过程，从以人为本的角度出发，引导学生欣赏音乐，在音乐中表达自己的情感，推动自身的发展与进步。

一、践行人本主义教育理念的重要性

（一）是高中音乐学科性质的要求

音乐是文化的一部分，具有鲜明的人文性。音乐学科对提高学生的音乐素养、提升学生的音乐审美能力具有重要作用。此外，高中阶段的音乐课程是音乐教育的延伸，也是素质教育发展的载体。在音乐课程中融入人本主义教育理念，可以实现教育方法、教学内容、教学过程的转变，促使高中音乐课程闪耀人本主义教育思想的光辉。……