生态重塑，多措并举还教育生态清风

2021年，从中央到地方，各级政府采取了一系列措施重塑教育生态，涉及义务教育质量评价、幼小衔接、学区房治理、民办义务教育学校规范办学、艺考体考改革和县中振兴等多个老百姓“急难愁盼”的教育问题，为实现教育优质均衡发展打下必要的生态基础。

建立良性教育生态是为建设高质量教育体系创设必要的环境，也是完善教育治理体系、提升教育治理能力的前提。良性教育生态通常表现出人本性、有序性、多样性、均衡性、开放性、可持续性。

教育生态中长时间存在的“唯分数、唯升学”的错误价值取向，以及学校招生失序、发展不均衡、评价标准与形式单一等问题，在很大程度上阻碍了办人民满意的教育。

为解决这些问题，《义务教育质量评价指南》《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指導意见》《关于规范公办学校举办或者参与举办民办义务教育学校的通知》《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》等多项文件先后发布。这些政策从不同角度对改善教育生态发挥出显见效果。

教育部等六部门印发的《义务教育质量评价指南》通过深化评价改革，着力克服“唯分数、唯升学”倾向，在一定程度上减缓了教学活动对考试的过度依赖，扭转不科学的教育评价导向。这使学校教学活动更加充分体现育人为本，面向全体学生;也使政府从过去仅仅办好重点、示范学校转向办好每所学校，促进区域义务教育优质均衡发展，促进形成良好教育生态。……