泛知识类短视频发展问题及路径探索研究
——以抖音短视频平台为例

苟悦萱

（杭州电子科技大学 浙江 310000）

截至2021年6月，我国短视频用户规模已经达到8.88亿，占网民整体的87.8%[数据来自《第48次中国互联网络发展状况统计报告》]。近年来，短视频在数量上已经渐趋饱和，短视频行业不断发展升级，泛娱乐化视频日渐式微，为培育新的用户增长点，更多信息形态与短视频相融合。百度短视频生态平台总经理宋健曾言，“短视频的起点是娱乐至死，终点是回归理性，未来3-5年知识化、实用化一定是短视频的趋势”。2018年，教育部指出，“大力发展互联网+教育”。在此号召下，知识教育与短视频相融合的短视频形态越来越多。2020年，疫情的发生加速了内容价值的回归，泛知识类短视频蓬勃发展，被称为“泛知识类视频暴发的元年”。

抖音短视频平台的扁平化传播方式打破了传统知识传播方式，推动了话语民主化，其互动开放的原则使知识生产呈现出百花齐放的特点。2021年7月，抖音上线“知识创作人激励计划”，投入百亿流量打造知识创作者。相较于该平台上的娱乐化短视频，泛知识类短视频具有较强的知识传播和学习教育功能，其内容生产兼具UGC、PGC、PUGC三种模式，以用户自主内容生产的UGC模式为主，大多为用户依据自己的知识框架和经验积累进行的信息分享，涵盖金融理财、人文社科、时尚生活、职业技能、运动健康等多个领域。

一、泛知识类短视频发展困境剖析

（一）泛娱乐化稀释知识内容

抖音在初期即确定了自己“有趣、超酷、年轻”的产品调性，“热点运营、超酷剪辑”等等功能也彰示着其娱乐化的产品特点，长期娱乐化视频的涌入在一定程度上会“涵化”受众的短视频偏好。……