少儿主题出版的选题策划创新思维初探

张万晖

（安徽少年儿童出版社 合肥 230001）

2003年，国家新闻出版主管部门提出“主题出版”这一概念，并启动主题出版工程。2015年起，中宣部重点主题出版评审标准发生了结构调整，从过去侧重党史党建，拓展到当前以时政解读、青少年阅读及文艺作品展现新时代等[1]。少儿主题出版物作为主题出版的重点组成部分，逐渐成为童书出版的重点，选题数量激增，图书影响力也备受关注。出版工作者应承担起应有的社会责任，探索少儿主题出版物的选题策划新思维，打造具有新时代特征的图书引导青少年关注国家大事，激发少年儿童的爱国热情，“系好孩子的第一颗扣子”。

2003年之前，少儿主题出版物大多是少儿教育类图书，主题出版物规模小、数量少。经过近二十年的实践和探索，特别是在国家行业主管部门的积极倡导下，各出版社开始逐渐重视少儿主题出版物的重要价值，在选题策划上进行了系统、长远的规划，少儿主题出版物不但数量激增，内容也日渐多元化，不再止步于对政策文件的传达，一批“有趣+有意义”的图书面世，不但在各类出版项目、国家出版奖项中出现，还收获了令人瞩目的经济效益。

但值得注意的是，作为近些年才兴起的出版种类，少儿主题出版物在选题策划时还存在一些共性的问题。

（一）选题方向同质化严重。选题范围仍局限在国家要求实施的主题出版内容上，大多为“应景”图书，且重复出版较多，各家出版社并没有对选题内容进行深耕细作。“再版书”过剩，内容缺乏创新，仅在原有内容上更改封面或装帧形式，“改编”浅尝辄止，图书价值并没有实质性提升。

（二）选题内容过于宽泛，题材陈旧。少儿主题出版物的读者对象是儿童，选题策划的立足点一定在立足于儿童的阅读需求，要“适应儿童的温度和柔软度”[2]。而目前很多图书过度强调理论性，缺少“小切口，长镜头”的选题视角，读者定位不够清晰，文字书内容枯燥，图画书也只是直白转达文字内容，地方出版社也未充分挖掘本地特色，作者水平参差不齐。

（三）形式单一，营销意识薄弱。图书装帧设计过于生硬，较少贴合当下少儿审美需求，色调过于专注“红色”，版式设计毫无新意。新媒体形式较少运用，互动性和体验性较差，主题出版物对儿童的引导、教育功能无法转化成情境，小读者阅读需求得不到满足。

针对以上出现的问题，出版社在选题策划阶段应立足实际，对出版物进行创新性的开发。

一、始于读者：儿童本位

选题策划的开端是明确受众定位和受众需求，少儿主题出版物的目的是向少年儿童普及、传播时代主旋律和优秀传统文化，让小读者了解、感受社会变化与发展，阅读中国故事，传承中国文化与精神。不论是普通图书还是主题出版物，少儿读物的落脚点是让少儿“喜闻乐见”。“儿童本位”最早由法国思想家卢梭提出，认为“儿童的教育上要以儿童为出发点，结合他们的本质和特点，使之健康成长”[3]。从小读者的视角出发，认真研究当代少年儿童的兴趣爱好、阅读模式，发掘少年儿童真正在关注、愿意了解的“主题方向”，将目标受众的认知习惯融入作品，避免机械化、成人化，回归童书创作的本质。

二、精准角度：创新思维

主题出版物最常见的选题策划思路为纪念重大节日、重大历史事件、历史人物或者国家领导人，或者按照国家新闻出版部门统一规划的工作重点进行规划，这就很容易导致某一年集中出现某个选题或者某类图书的大规模面世，书名大同小异，同质化现象严重。

日本著名出版人见城彻提出“与众不同是会畅销的内容的必备条件之一”[4]。安徽少年儿童出版社出版的《永远追随》出版于长征胜利八十周年的2016年，在各种以“长征”为题材的图书中，这部儿童文学作品并没有选择宏大叙事展现长征的艰苦和红军的坚毅，而是选取了长征众多战斗之一的湘江战役为背景。这场战斗极其惨烈，当时的形势也异常复杂，但这本书的核心内容简单明确且很容易引起小读者的阅读——寻找毛驴。主人公并不是文学作品中常见的“王二小”那样的小英雄，而是出身在一个豆腐作坊的普通少年，他执拗“追驴”的经历在很多长征故事中也属另辟蹊径。小读者随着主人公的视线目睹了战争的残酷和红军的坚毅，在故事里看到不再是悬浮的历史、英雄主义的人物，真正能够感受到长征的意义和价值。重大题材的创作性讲述，这也是主题出版物“永远追随”的目标之一。

中华优秀传统文化是少儿主题出版的重要内容之一，但很多童书只是将古代启蒙读物或国学经典改编成白话文版本，创新性和趣味性都不太高。出版社可以创造性地通过新角度挖掘“老题材”的生命力，艺术性地改写和呈现优秀传统文化符号，以少年儿童容易接收的形式推陈出新，优化选题思路，提高少年儿童的文化修养，增强少年儿童的民族自信心。少年儿童的认知水平有限，策划图书时应注意更多运用简洁表达或生动图片。新蕾出版社出版的“博物馆里的中国”系列图书，通过大量的实物照片和“导览化”的文字形式介绍我国各大博物馆的丰富藏品，并加以引申，介绍文物背后的历史背景和当时的文化习俗。书中的每一件文物都会“说话”，生动活泼地展现了考古文化的科学性和知识性。该系列图书于2017年获得了第六届中华优秀出版物奖和第四届中国出版政府奖。

数字化和融媒体的加入是选题策划的创新思维目前最主流的方式。与时俱进，让内容与形式都能适应时代发展，同时也能够丰富图书选题的多样性。全媒体的全景式呈现是对图书内容的深层次开发，这种场景化运营会让单一图书的点状传播转变为集群式传播，为不同阅读方式的小读者提供更多选择。研究表明，不同的表达方式会影响人们对信息的获取与感知，图、文、声、像多维阅读的形式是单纯文字阅读获取知识量的五倍[5]。江苏凤凰美术出版社将AR、VR、音频等数字技术应用与图书相结合，打造了全新的少儿主题出版物《图说中国经典民间故事》。这套系列图书不仅采用了传统剪纸、版画、水墨画、皮影等丰富的绘画技巧，还利用AR技术展现书中的立体三维场景，让小读者在阅读中对不熟悉的词语增加了更清晰、更艺术的形象认识，使得传统民间故事在先进科技中绽放新的生命活力。

三、主张特色：资源优化

少儿主题出版的出版主题结构不平衡现象始终存在，各级出版单位的实力特别是选题策划的实力和选题落实的实力差距明显。出版单位认真研究本社现有资源，对其进行深入开发和挖掘，扬长避短，形成自己的特色。

中央级出版社拥有丰富的主题资源，更有利策划出权威性的出版物。连环画出版社1998年与人民美术出版社重组，现直属中国美术出版总社有限公司，是我国唯一的连环画专业出版社。该社明确连环画的品牌定位，先后开发了多种形式的连环画，并通过举办“东升杯”征稿大赛寻找优质作者资源。于2016年出版的《最美中国人》为一套弘扬社会主义核心价值观系列连环画，连环画出版社发挥该社美术优势，收录了汪晓曙、姚光明、邹依庆等连环画大师的作品，努力推动连环画出版内容创新，打造连环画优质品牌，讲好连环画的中国故事。

济南被称为泉城，济南出版社根据当地资源和本社特色，与济南市教研院合作开发《泉水文化读本》，以图画书的形式讲述泉水故事，介绍济南泉水的自然及人文景观，全方位地传播泉水文化，引导小学生了解当地地理知识，激发他们热爱家乡、热爱祖国的情怀，达到主题出版的目的。

在新时代背景下，优秀的少儿主题出版物日益增多，不少出版单位成立了专门编辑室，进行系统、长远的选题规划。新时代的编辑应该以高度的责任心和历史使命感，尝试性地探索现有出版物尚未或极少涉足的选题领域，以独有的视角吸引读者、新奇的观点说服读者和新鲜的内容开拓读者视野，打造国家需要、小读者想要的主题出版物。■