小学数学教师信息化教学能力提升策略探究

谢艳红

现阶段信息技术的应用对提高课堂教学效率和创设现代化的教学氛围起到了非常重要的作用，但是要真正利用信息技术来优化课堂教学效果，最重要的前提就是教师需要具备一定的信息素养，尤其是在现阶段素质教育不断发展的今天，信息素养应该是每一个阶段的教育工作者都要具备的专业素养之一。与此同时，现阶段教学越来越重视信息化建设，线上线下相结合的教学模式也在要求教师更新教育理念，利用全新的数字化教育平台来探究未来教育。在小学数学教育实践中，教师应该与时俱进，紧随网络时代的发展步伐，利用自身过硬的信息技术应用能力来促进小学数学教育的可持续发展。

一、小学数学教师信息化教学存在的问题

（一）对信息技术的应用理解不足

要提高小学数学教师的信息化教学能力，最为重要的一点就是要及时转变教师自身的教育思想。在教学实践中不难发现，部分教师因为教学经验较为丰富，所以在教育实践中难以顺应教育现代化的转变。最为直观的表现就是在教育实践中，教师大多还是以传统的教学方式来应对现代信息技术的发展，只是单纯地以PPT 代替黑板，过于强调知识点的理论灌输和帮助学生完成知识框架的架构。这就导致信息技术的教学优势并未完全发挥出来，使得信息技术的应用存在着一定的局限性。除此之外，还有部分教师由于年龄较大，对新技术的理解和应用存在不足。……