应用型高校教学质量监控体系的探索与构建

朱明康

应用型高校在促进区域社会经济发展方面占有重要地位，因此，应用型高校在专业设置、人才培养目标、教学质量等方面都需要有教学质量监控体系来进行监测和评估。

一、应用型高校的特点

应用型高校是高等教育在经济、科技发展的背景下由原先的精英教育向大众教育转变而出现的新型高校。应用型高校是以应用型为办学定位，而不是以科研为办学定位的本科高等院校，以服务地方经济、产业转型发展和学生综合全面发展为宗旨，在区域经济合作、支柱产业发展、资源协同共享等方面全面贯彻新发展理念。目前，应用型高校的特点主要有以下几点：一是为地方产业培养生产、管理、科研等应用型人才[1]；二是应用型高校更为注重学生综合实践能力的提升，注重学生技术水平的提高；三是应用型高校在人才培养的过程中更为注重学生理论结合实践和知识运用的能力[2]。立足应用型高校办学理念及人才培养特点，需要构建与应用型高校发展相适应的教学质量监控体系，这样才能保障应用型人才培养质量，满足地方经济发展需要。

二、高校教学质量监控体系的作用

高校教学质量监控体系的建立和完善有两大积极作用，一是促进教学质量的提升。应用型高校的核心教学理念是改变传统的理论教学模式和教学理念，充分提升学生综合实践能力，培养地方产业需要的人才。高校教学质量监控体系的建立和完善，能够实现对不同专业、不同课程进行分类监测评价，督促教师提升教学质量。……